[实用新型]一种英语教学用具收纳整理装置

说明书

本实用新型涉及教学用具技术领域，且公开了一种英语教学用具收纳整理装置，包括装置主体，所述装置主体为顶部开口的中空长方体结构，且所述装置主体的内部固定有隔板，所述隔板将所述装置主体的内部空间从左到右依次分隔为第一收纳室和第二收纳室，所述第一收纳室的内部从前到后等距设有多组U型条；教师可以将教材和辅导书等书籍教具放置在第一收纳室中的两个U型条之间，从而可以将书籍教具进行收纳放置，同时可以将笔记本等其他的电子教具分别放置在放置盒中以及第二收纳室中，从而可以将电子教具进行收纳放置，避免教室在上完课后，由于教具较多，不方便携带，且容易发生教具掉落的情况，同时避免了部分教具发生丢失的情况。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种英语教学用具收纳整理装置。

背景技术

教具是使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用用具的总称，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具三类，在进行英语教学的时候，教师常常会使用到各种教具来辅助教学。

在进行英语教学的过程中，使用到的教学用具较多，包括教材、辅导书以及笔记本电脑等，由于使用到的教学用具较多，导致教师在上完课后，不方便进行携带，并且容易导致教具发生掉落的情况，同时由于教学用具较多，有时会发生教学用具丢失的情况。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种英语教学用具收纳整理装置，解决了由于使用到的教学用具较多，导致教师在上完课后，不方便进行携带，并且容易导致教具发生掉落的情况，同时由于教学用具较多，有时会发生教学用具丢失的情况的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学用具收纳整理装置，包括装置主体，所述装置主体为顶部开口的中空长方体结构，且所述装置主体的内部固定有隔板，所述隔板将所述装置主体的内部空间从左到右依次分隔为第一收纳室和第二收纳室，所述第一收纳室的内部从前到后等距设有多组U型条，每组所述U型条的数量均为两个，两个所述U型条的相背侧分别与所述第一收纳室的内部两侧固定连接，且两个所述U型条左右对称分布，所述第二收纳室的内部设有收纳盒，所述收纳盒为顶部开口的中空长方体结构，且所述收纳盒的两侧分别与所述第二收纳室的内部两侧固定连接。

优选的，所述U型条的内部对称设有固定板，两个所述固定板的相背侧均固定有多个弹簧，多个所述弹簧远离所述固定板的一端分别与所述U型条的内部前表面和内部后表面固定连接。

优选的，两个所述固定板的相对侧均开设有多个凹槽，多个所述凹槽的内部均设有滚珠，所述滚珠的外侧壁对称固定有转轴，所述转轴远离所述滚珠的一端与所述凹槽的内侧壁转动连接。

优选的，所述收纳盒的内表面固定有防护垫，所述防护垫为弹性好且柔软的泡沫材质。

优选的，所述收纳盒将所述第二收纳室的内部空间从前到后依次分隔为第三收纳室和第四收纳室。

优选的，所述装置主体的上方设有背带，所述背带的两端分别与所述装置主体的两侧顶部固定连接，且所述背带的内部填充有海绵。

优选的，所述装置主体的四个拐角均为圆角设计。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种英语教学用具收纳整理装置，具备以下有益效果：

(1)、本实用新型在使用的时候，教师可以将教材和辅导书等书籍教具放置在第一收纳室中的两个U型条之间，从而可以将书籍教具进行收纳放置，同时可以将笔记本等其他的电子教具分别放置在放置盒中以及第二收纳室中，从而可以将电子教具进行收纳放置，避免教室在上完课后，由于教具较多，不方便携带，且容易发生教具掉落的情况，同时避免了部分教具发生丢失的情况。