[实用新型]一种新型教育装置

说明书

本实用新型公开了一种新型教育装置，属于教育装置领域，一种新型教育装置，包括桌板和固定块，桌板的下端固定连接有支脚，桌板的对称侧壁均开设有一组连接孔，两组连接孔分别通过固定块固定连接有第一回型橡胶和第二回型橡胶，桌板靠近第二回型橡胶的一端开设有固定槽，第二回型橡胶靠近固定槽的一端开设有通孔，第一回型橡胶的侧壁开设有滑槽，滑槽的内壁固定连接有固定轴，固定轴转动连接有固定旋板，它通过幼儿自行拼桌的形式提高孩子们的学习积极性和自主性，孩子可以自行的和熟悉的其他孩童进行拼桌，同时自主拼桌的形式无形中提高孩子自主思考的能力，且防止孩童磕碰到课桌上而对孩子造成较大的伤害。

技术领域

本实用新型涉及教育装置领域，更具体地说，涉及一种新型教育装置。

背景技术

为学生所用课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌。

由于人们现在越来越重视孩子的学习，因此人们野越来越关注孩子的学习，现在幼儿园的孩子被人们进行智慧诱导教育、学前思维教育等教育形式，但是幼儿教育使用的课桌现在还多是使用传统的教育课桌，这不易激发孩子的学习积极性。

实用新型内容

1.要解决的技术问题

针对现有技术中存在的问题，本实用新型的目的在于提供一种新型教育装置，它通过幼儿自行拼桌的形式提高孩子们的学习积极性，提高孩子的自主性，可以自行的和熟悉的其他孩童进行拼桌，同时自主拼桌的形式无形中提高孩子自主思考的能力，且防止孩童磕碰到课桌上而对孩子造成较大的伤害。

2.技术方案

为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。

一种新型教育装置，包括桌板和固定块，所述桌板的下端固定连接有支脚，所述桌板的对称侧壁均开设有一组连接孔，两组所述连接孔分别通过固定块固定连接有第一回型橡胶和第二回型橡胶，所述桌板靠近第二回型橡胶的一端开设有固定槽，所述第二回型橡胶靠近固定槽的一端开设有通孔，所述第一回型橡胶的侧壁开设有滑槽，所述滑槽的内壁固定连接有固定轴，所述固定轴转动连接有固定旋板。

进一步的，所述固定旋板的大小分别于固定槽和通孔相适配，提高拼接后的稳定性。

进一步的，所述固定槽的几何中心与通孔几何中心的连接与固定轴的几何中心处于同一直线上，使拼接后的课桌处于水平。

进一步的，所述支脚远离桌板的一端固定连接有橡胶筒，所述橡胶筒设置为圆筒状，防止课桌使用时侧滑。

进一步的，所述第一回型橡胶和第二回型橡胶的高度相同，使课桌处于同一水平面上。

进一步的，所述固定块设置为两组，两组所述固定块远离连接孔的一端分别固定连接第一回型橡胶和第二回型橡胶，便于固定第一回型橡胶和第二回型橡胶。

3.有益效果

相比于现有技术，本实用新型的优点在于：

(1)本方案通过幼儿自行拼桌的形式提高孩子们的学习积极性和自主性，孩子可以自行的和熟悉的其他孩童进行拼桌，同时自主拼桌的形式无形中提高孩子自主思考的能力，且防止孩童磕碰到课桌上而对孩子造成较大的伤害。

(2)固定旋板的大小分别于固定槽和通孔相适配，提高拼接后的稳定性。

(3)固定槽的几何中心与通孔几何中心的连接与固定轴的几何中心处于同一直线上，使拼接后的课桌处于水平。

(4)支脚远离桌板的一端固定连接有橡胶筒，橡胶筒设置为圆筒状，防止课桌使用时侧滑。

(5)固定块设置为两组，两组固定块远离连接孔的一端分别固定连接第一回型橡胶和第二回型橡胶，便于固定第一回型橡胶和第二回型橡胶。

附图说明