[实用新型]一种视觉传达教学用具

说明书

本实用新型公开了一种视觉传达教学用具，属于教学用具技术领域，包括底板和电机，所述底板底部安装有万向轮，所述底板底部表面固定连接有液压油缸，所述液压油缸底部配合连接有液压杆，所述液压杆底端固定连接有轴承B，所述轴承B底端固定连接有支腿，所述底板顶部表面安装有电动升缩杆，所述电动升缩杆的动力输出端连接有轴承A的动力输入端，所述轴承A顶端固定连接有支撑杆，所述支撑杆上镶嵌连接有防滑握把，所述支撑杆顶端贯穿有螺栓，所述螺栓贯穿于支撑杆和连接杆后螺合连接有螺母，可以通过拧松螺栓，使连接杆可以活动从而调节照明灯的仰角和俯角，能够的全方位的进行演示，方便了教学，也方便学生的吸收，提高了教学用具的实用性。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种视觉传达教学用具。

背景技术

视觉传达(Visual Communication Design)是为传播特定事物通过可视形式的主动行为，视觉传达大部分或者部分依赖视觉，并且以标识、排版、绘画、平面设计、插画、色彩及电子设备等二度空间的影像表现。所谓“视觉符号”，顾名思义就是指人类的视觉器官――眼睛所能看到的能表现事物一定性质的符号，如摄影、电视、电影、造型艺术、建筑物、各类设计产品、城市建筑以及各种科学、文字，也包括舞台设计、音乐、纹章学、古钱币等，它们都属于视觉符号。

专利号CN207216896U的公布了一种视觉传达教学用具，支撑柱的中部固定第二回转装置，第二回转装置与第一回转装置啮合，第一回转装置与转动轴固定，转动轴与第一电动机的输出轴连接；支撑柱的顶端固定安置平台，安置平台上设有倾角调整装置，倾角调整装置与书写板连接，书写板的上沿设有伸缩板，伸缩板的下表面上设有投影仪，投影仪的两侧分别设有LED灯；书写板的下沿设置有教具放置盒，教具放置盒上设置有翻盖；书写板的前后侧开设有不贯通的空腔，空腔内分别设有抽拉把，抽拉把的上下侧边与空腔滑动连接，抽拉把上设拉手。本实用新型占地面积小，书写板的倾角和转角都可调、书写和展示用的面积大，使用方便，值得推广。

现有技术的有以下缺点：1、只能向一个方向做视觉传达，不能对三百六十度全方位进行展示，使用不方便，达不到教学效果；2、不能够多角度，多高度全方位的进行投影的视觉展示，降低了教学用具的实用性，为此，我们提出一种视觉传达教学用具。

实用新型内容

本实用新型提供一种视觉传达教学用具，旨在使用一种视觉传达教学用具时，首先将教学用具推至需要授课的教室讲台上，而后打开液压油缸，使得液压杆下压，带动支腿下压，直到将教学用具支撑起，万向轮脱离地面时停止调节液压油缸，可以在教学得过程中，通过轴承B时教学用具整体旋转，可以使视觉传达的效果传递给教室三百六十度的每一个人，且支腿使教学用具固定，防止在教学过程中使用具移动，从而降低教学质量，能够满足使用需求，在授课时，可以将需要投影的物品放置在折叠展示板上，当一次需要展示的物品较多时，可以通过合页A将折叠展示板打开，可以增大展示板的使用面积，提高一次性的展示数量，且拉动拉把，可以向展示外壳内放置教学物品，方便了对书籍用具的收纳，将照明灯打开可以对展示板上的物品在投影屏上进行投影，转动摇把，可以调节展示板与照明灯之间的距离，可以展示近大远小不同的投影效果，也可以调节电动升缩杆使照明灯升高或是降低，或是通过轴承A转动照明灯，也可以通过拧松螺栓，使连接杆可以活动从而调节照明灯的仰角和俯角，能够的全方位的进行演示，方便了教学，也方便学生的吸收，提高了教学用具的实用性。

本实用新型提供的具体技术方案如下：