[实用新型]一种初中物理教师用实验箱

说明书

本实用新型公开了一种初中物理教师用实验箱，涉及初中物理教学技术领域。本实用新型包括顶部铰接有箱盖的箱体，所述箱体的内部固定有实验底座，所述实验底座的顶部安装有用于成像的小孔屏，所述实验底座两端分别设置有位于小孔屏两侧的毛玻璃屏和蜡烛插槽，所述实验底座上设置有用于调节毛玻璃屏和蜡烛插槽与小孔屏之间距离的调节组件。本实用新型通过调节组件调整小孔屏、毛玻璃屏与蜡烛插槽间的距离，与传统的小孔成像教学工具相比，本装置的教学工具使用感更好。

技术领域

本实用新型涉及初中物理教学设备技术领域，具体涉及一种初中物理教师用实验箱。

背景技术

初中物理是义务教育的基础学科，一般从初二开始开设这门课程，教学时间为两年。一般也是中考的必考科目。旨在培养学生的理科思维，对身边的物理常识有定性的认识同时也应用于生活，我们学习物理知识的主要目的是用物理知识去解释生活中的各种现象，并运用物理知识去分析各种问题出现的原因，从而找出解决问题的方法与措施来解决相关问题。

小孔成像，我国的学者—墨翟和他的学生，做了世界上第一个小孔成倒像的实验，解释了小孔成倒像的原因，指出了光沿直线进行的性质，早于牛顿2000多年就已经总结出相似的理论，这是对光沿直线传播的第一次科学解释，用一个带有小孔的板遮挡在墙体与物之间，墙体上就会形成物的倒影，我们把这样的现象叫小孔成像。前后移动中间的板，墙体上像的大小也会随之发生变化，这种现象说明了光沿直线传播的性质，传统的小孔成像教学方式通过手动摆放蜡烛、小孔屏和毛玻璃屏来改变它们之间的距离，再进行观察，此种教学工具的使用感较差且不方便携带，因此提出一种初中物理教师用实验箱。

实用新型内容

本实用新型的目的在于：为解决传统小孔成像教学工具体验感差且不便于携带的问题，本实用新型提供了一种初中物理教师用实验箱。

本实用新型为了实现上述目的具体采用以下技术方案：

一种初中物理教师用实验箱，包括顶部铰接有箱盖的箱体，所述箱体的内部固定有实验底座，所述实验底座的顶部安装有用于成像的小孔屏，所述实验底座两端分别设置有位于小孔屏两侧的毛玻璃屏和蜡烛插槽，所述实验底座上设置有用于调节毛玻璃屏和蜡烛插槽与小孔屏之间距离的调节组件。

进一步地，所述实验底座内部为空腔且位于毛玻璃屏和蜡烛插槽的两端均设为开口，所述调节组件包括两个分别开设在实验底座相对的侧面内壁上的滑槽一和滑槽二，所述滑槽一和滑槽二内分别滑动连接有滑杆一和滑杆二，所述滑杆一靠近毛玻璃屏的一端延伸至实验底座外部并固定有固定杆一，所述毛玻璃屏安装在固定杆一上，所述滑杆二靠近蜡烛插槽的一端延伸至实验底座外部并固定有固定杆二，所述蜡烛插槽安装在固定杆二上，所述实验底座上设置有带动滑杆一和滑杆二分别在滑槽一和滑槽二内运动的活动组件。

进一步地，所述活动组件包括带动滑杆一在滑槽一内运动的动力组件一，以及带动所述滑杆二在滑槽二内运动的动力组件二。

进一步地，所述动力组件一包括固定在实验底座上的马达一，所述马达一的输出轴延伸至实验底座内部并固定有轴杆一，所述轴杆一远离马达一的一端安装有齿轮一，所述滑杆一上固定有与齿轮一啮合的齿条一。

进一步地，所述动力组件二包括固定在实验底座上的马达二，所述马达二的输出轴延伸至实验底座内部并固定有轴杆二，所述轴杆二远离马达二的一端安装有转轮，所述转轮上连接有平行于转轮的传动杆，所述传动杆远离转轮的一端连接有齿轮二，所述滑杆二上固定有与齿轮二啮合的齿条二。

进一步地，所述固定杆一和固定杆二上均设置有带动毛玻璃屏和蜡烛插槽沿固定杆一和固定杆二长度方向做位置改变的移动组件一，所述移动组件一包括固定在固定杆一和固定杆二上的一对固定座，所述固定座之间螺纹贯穿有螺纹杆，所述螺纹杆位于两个固定座之间螺纹贯穿有铰接块一，两个所述铰接块一顶部分别与毛玻璃屏和蜡烛插槽转动连接，两个所述铰接块一分别与固定杆一和固定杆二滑动连接。