[实用新型]一种可调节角度的中文教学讲解桌

说明书

本实用新型公开了一种可调节角度的中文教学讲解桌，包括底座，所述底座顶部的中间位置处设置有安装块，所述安装块的顶部设置有伸缩套杆，所述伸缩套杆的输出端设置有连接块，所述伸缩套杆的外侧设置有弹簧A，所述连接块的顶部设置有支撑柱，所述支撑柱的顶部设置有安装板，所述安装板底部四角处铰接有连接杆A，所述连接杆A远离安装板的一端与连接块的外侧互相铰接，所述安装板一端的一侧设置有手摇柄；本实用新型装置通过螺纹套块、连接杆B、手摇柄、螺纹杆和固定块之间的互相配合，使得桌板能够在连接杆B的作用下实现升高和下降调节的目的，使得该装置能够更加适应不同身高的老师，增强了该装置的实用性。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种可调节角度的中文教学讲解桌。

背景技术

讲解桌是教学过程中必不可少的结构，随着多媒体时代的发展，讲解桌的功能也变得越来越多，进而减少了老师上课时的负担，现有的讲解桌多种多样，但是仍存在较为明显的问题：1、老师在讲课时，一般需要将书本摊开放在讲桌上，由于翻开的书本会自动闭合，因此老师需要用手去按压翻开的书本，防止其闭合，给老师的教学带来麻烦；2、而传统技术的讲桌支撑脚是固定不变的，然而教师的身高各个不相同，故而对讲桌高度的要求也各不相同，故而传统技术的讲桌的适用性和实用性一定程度上受到限制，同时也会影响教学的效果；3、传统的讲解桌配有的杯托任然存在茶杯打翻的可能性；4、现有的中文教学中往往需要进行拼音卡教学，在使用过程中能够更加直观的进行授课和讲解；5、现有的讲解桌通常为固定连接，缺少一种缓冲结构，来减少外界的作用力。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种可调节角度的中文教学讲解桌，以解决上述背景技术中提出现有的讲解桌多种多样，但是仍存在较为明显的问题：老师在讲课时，一般需要将书本摊开放在讲桌上，由于翻开的书本会自动闭合，因此老师需要用手去按压翻开的书本，防止其闭合，给老师的教学带来麻烦；而传统技术的讲桌支撑脚是固定不变的，然而教师的身高各个不相同，故而对讲桌高度的要求也各不相同，故而传统技术的讲桌的适用性和实用性一定程度上受到限制，同时也会影响教学的效果；传统的讲解桌配有的杯托任然存在茶杯打翻的可能性；现有的中文教学中往往需要进行拼音卡教学，在使用过程中能够更加直观的进行授课和讲解；现有的讲解桌通常为固定连接，缺少一种缓冲结构，来减少外界的作用力的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可调节角度的中文教学讲解桌，包括底座，所述底座顶部的中间位置处设置有安装块，所述安装块的顶部设置有伸缩套杆，所述伸缩套杆的输出端设置有连接块，所述伸缩套杆的外侧设置有弹簧A，所述连接块的顶部设置有支撑柱，所述支撑柱的顶部设置有安装板，所述安装板底部四角处铰接有连接杆A，所述连接杆A远离安装板的一端与连接块的外侧互相铰接，所述安装板一端的一侧设置有手摇柄，所述安装板顶部的一端设置有安装仓，所述安装仓顶部的一端设置有桌屏，所述桌屏背面一端的两侧设置有定位块A，所述定位块A互相靠近的一侧皆设置有扭矩弹簧A，所述扭矩弹簧A远离定位块A的一侧共同设置有压杆A，所述安装仓正面一端的顶部铰接有桌板，所述桌板远离安装仓的一端设置有挡板，所述桌板顶部一侧的两端设置有定位块B，所述定位块B互相靠近的一端皆设置有扭矩弹簧B，两组所述扭矩弹簧B互相靠近的一端共同设置有压杆B，所述安装仓顶部一侧的中间位置处设置有杯托，所述安装仓顶部远离杯托一侧的中间位置处设置有一体机，所述杯托内壁的中间位置处对称铰接有弧形连接杆，所述弧形连接杆的一端设置有夹块，所述弧形连接杆远离夹块的一端设置有底板，所述弧形连接杆的一侧设置有安装槽A，所述安装槽A的内部设置有弹簧B，所述杯托内壁的底部对称设置有安装槽B，所述弹簧B的一端延伸至安装槽A的外部并与安装槽B互相连接，所述桌板底部的一侧铰接有连接杆B，所述安装板一侧内部的中间位置处设置有固定块，所述固定块的一端设置有螺纹杆，所述螺纹杆远离固定块的一端与手摇柄互相连接，所述螺纹杆的外侧套设有螺纹套块，所述螺纹套块的一端延伸至安装板的外部并与连接杆B的一端互相铰接。

优选的，所述底座的底部四角处设置有防滑垫片。

优选的，所述手摇柄的外侧设置有橡胶套。