[实用新型]一种金融教学演示板有效
申请号: | 202022096607.8 | 申请日: | 2020-09-22 |
公开(公告)号: | CN213024973U | 公开(公告)日: | 2021-04-20 |
发明(设计)人: | 郭怡萍 | 申请(专利权)人: | 郑州升达经贸管理学院 |
主分类号: | G09B19/18 | 分类号: | G09B19/18;B43L1/00 |
代理公司: | 上海怡恩专利代理事务所(普通合伙) 31336 | 代理人: | 潘青青 |
地址: | 451191 河南*** | 国省代码: | 河南;41 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 金融 教学 演示 | ||
本实用新型公开了一种金融教学演示板,属于教学器具技术领域。它包括支撑架,支撑架的顶部设置有透明板,透明板的上下两端均固定连接有安装条,支撑架的顶部与位于下方的安装条固定连接,两个安装条上共同滑动连接有若干个夹持机构,夹持机构包括压条和两个滑块,两个滑块相互靠近的一侧均开设有活动槽。本实用新型通过透明板和压条的设置,当压条在透明板背后夹持白纸时,整个透明板相当于一个白板,透明板能够使用白板笔在上面进行书写,当需要介绍图表时,将图表夹持在透明板的背后,此时即可在透明板上图表的相应位置进行添加修改,使得教学演示的更加生动直观,并且图表不会脏污,可以持续重复使用。
技术领域
本实用新型涉及一种金融教学演示板,属于教学器具技术领域。
背景技术
金融知识教学过程中,在教室授课常使用演示板,由于常用到较多的,教师需要频繁向学生展示提前准备的图表和示例资料,通过白板进行教学演示时曲线图绘制较为复杂,而通过事先打印出来的图表则不能进行修改添加。
发明内容
本实用新型所要解决的技术问题在于:提供一种金融教学演示板,它解决了通过白板进行教学演示时曲线图绘制较为复杂,而通过事先打印出来的图表则不能进行修改添加的问题。
本实用新型所要解决的技术问题采取以下技术方案来实现:
一种金融教学演示板,包括支撑架,所述支撑架的顶部设置有透明板,所述透明板的上下两端均固定连接有安装条,所述支撑架的顶部与位于下方的安装条固定连接,两个所述安装条上共同滑动连接有若干个夹持机构,所述夹持机构包括压条和两个滑块,两个所述滑块相互靠近的一侧均开设有活动槽,所述压条的两端分别与两个活动槽的内壁滑动连接,且两个活动槽的内壁均固定连接有弹簧,两个所述弹簧的一端均与压条固定连接。
作为优选实例,所述安装条上开设有水平方向设置的滑槽,所述滑块的顶部固定连接有限位杆,所述限位杆与滑槽的内壁滑动连接。
作为优选实例,所述限位杆上转动套接有滚轮,所述滚轮与滑槽的内壁滚动连接。
作为优选实例,所述支撑架包括行走底盘和伸缩杆,所述伸缩杆的底部与行走底盘固定连接,顶部与安装条固定连接。
作为优选实例,若干个所述压条上均固定连接有把手。
作为优选实例,位于下方的所述安装条上还固定连接有置物板。
作为优选实例,所述透明板为玻璃或塑料材质。
作为优选实例,所述压条通过弹簧与透明板的侧壁相抵。
本实用新型的有益效果是:本实用新型通过透明板和压条的设置,当压条在透明板背后夹持白纸时,整个透明板相当于一个白板,透明板能够使用白板笔在上面进行书写,当需要介绍图表时,将图表夹持在透明板的背后,此时即可在透明板上图表的相应位置进行添加修改,使得教学演示的更加生动直观,并且图表不会脏污,可以持续重复使用。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图;
图2为本实用新型的侧面剖视示意图;
图3为图2中A部分的结构示意图。
图中:支撑架1、置物托2、透明板3、压条4、安装条5、把手6、滑块7、弹簧8、限位杆9、滚轮10。
具体实施方式
为了对本实用新型的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解,下面结合具体图示,进一步阐述本实用新型。
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