[实用新型]一种护理教学演示装置

说明书

本实用新型属于教学演示装置技术领域，尤其为一种护理教学演示装置，包括桌腿，所述底板的内侧面设置有滑动槽，所述定位杆的上端面设置有脚踏板，所述桌板的上端面伸缩柱、伸缩杆与放置槽，所述桌板的下端面设置有抽屉，所述抽屉的一侧设置有分隔板，所述抽屉的前端面设置有拉把，所述拉把的外表面设置有橡胶粒。本实用新型通过设置伸缩柱、伸缩杆、滑动槽与脚踏板，使教学人员能够根据现场的教学情况，对演示装置的高度进行调节，使教学人员能够清楚的观察到教学人员的演示情况，为教学人员的使用提供便利，通过设置放置槽、抽屉、分隔板与拉把，使教学人员能将教学用品进行有序的收集，避免教学物品摆放散乱，且教学人员再次使用时，能快速的找取装置进行使用。

技术领域

本实用新型涉及教学演示装置技术领域，具体为一种护理教学演示装置。

背景技术

护理是一门运用科学，分为家庭护理和有偿护理，有偿护理必须按照卫生部、卫健委、医政部所规定的法律法规相关条文执行开展相应的护理项目，有条理、有目的、有计划的完成基础或常规护理，观察了解病人体表体重基础情况，根据病情变化监测或获取病情数据，以配合医生完成对病人的治疗，加强输液巡视和教育，及时处理医疗纠纷，防止医疗事故的发生。

存在以下问题：

1、传统演示装置没有调节机构，不能根据现场教学的情况，对演示装置的高度进行调节，导致学员不能清楚的观察到教学人员的演示过程，给教学人员的使用带来了不便。

2、传统演示装置没有收集装置，不能将使用过后的教学物品进行有序的收集，导致教学物品摆放较为散乱，不利于教学人员再次找取工具进行使用。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种护理教学演示装置，解决了传统演示装置没有调节机构与没有收集装置的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种护理教学演示装置，包括桌腿，所述桌腿的一侧设置有底板，所述底板的内侧面设置有滑动槽，所述滑动槽的内侧面设置有定位杆，所述定位杆的上端面设置有脚踏板，所述桌腿的上端面设置有桌板，所述桌板的上端面伸缩柱、伸缩杆与放置槽，所述伸缩柱的一侧设置有挂钩与第一固定稍，所述伸缩杆的一侧设置有第二固定稍，所述伸缩杆的上端面设置有操作台，所述桌板的下端面设置有抽屉，所述抽屉的一侧设置有分隔板，所述抽屉的前端面设置有拉把，所述拉把的外表面设置有橡胶粒。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述底板固定连接于桌腿的一侧，所述滑动槽固定连接于底板的内侧面。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述定位杆活动连接于滑动槽的内侧面，所述脚踏板固定连接于定位杆的上端面。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述桌板固定连接于桌腿的上端面，所述伸缩柱与伸缩杆均活动连接于桌板的上端面。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述放置槽固定连接于桌板的上端面，所述挂钩固定连接于伸缩柱的一侧。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第一固定稍活动连接于伸缩柱的一侧，所述第二固定稍活动连接于伸缩杆的一侧。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述操作台固定连接于伸缩杆的上端面，所述抽屉活动连接于桌板的下端面。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述拉把固定连接于抽屉的前端面，所述橡胶粒固定连接于拉把的外表面。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种护理教学演示装置，具备以下有益效果：

1、该护理教学演示装置，通过设置伸缩柱、伸缩杆、滑动槽与脚踏板，使教学人员能够根据现场的教学情况，对演示装置的高度进行调节，使学员能够清楚的观察到教学人员的演示情况，为教学人员的使用提供便利。