[实用新型]一种初中地理用教学模型

说明书

本实用新型公开了一种初中地理用教学模型，涉及教学模型技术领域。本实用新型包括：一底座与一设置在所述底座上方的恒星模型，还包括一环绕所述恒星模型设置的行星轨道组，所述行星轨道组与所述恒星模型之间构造为差速转动连接。本实用新型通过设置一恒星模型，另外在恒星模型的外部设置行星轨道组，以此构造成天体之间的运动轨迹，另外行星轨道组与恒星模型之间设置为差速转动连接，以此可模拟出天体之间的运动，通过这样的方式使得对天体运动的认知更为透彻，学生更容易理解，能够模拟转恒星自转以及小行星绕恒星公转的轨迹，以此能够清楚表达出天体之间的运动。

技术领域

本实用新型涉及教学模型技术领域，尤其涉及一种初中地理用教学模型。

背景技术

恒星是一种由发光球体的等离子体，通过其自身重力保持在一起的天体。离地球最近的恒星是太阳。夜间，从地球上肉眼可以看到许多其他恒星，由于它们与地球之间的距离很远，因此它们在天空中显示为多个固定的发光点。从历史上看，最杰出的恒星被分为星座和星空，其中最亮的星获得了适当的名称。天文学家已经汇编了星表，以识别已知星并提供标准化星恒星称号。大多数恒星从地球上用肉眼看不到，包括我们银河系之外的所有恒星，银河系。

众所周知，我们在初中地理课时会对天体恒星进行教授与学习，因为银河系的恒星是我们认知之外的，所以在学习的时候比较困难，所以我们设计一种初中地理用教学模型来对银河系里面恒星进行讲解分析。

实用新型内容

为解决上述技术问题，本实用新型是提供一种初中地理用教学模型。

本实用新型提供的一种初中地理用教学模型，包括：一底座与一设置在所述底座上方的恒星模型，还包括一环绕所述恒星模型设置的行星轨道组，所述行星轨道组与所述恒星模型之间构造为差速转动连接。

进一步地，所述底座为一竖直向的筒状结构，所述底座的顶部设置有一在水平向转动的转盘。

进一步地，所述转盘的顶部构造有一凸起部；所述行星轨道组包括一固定于所述凸起部上竖直向且呈环形的第一轨道，所述第一轨道内圈的顶部枢转连接有一在其内部水平向转动且呈环形的第二轨道，所述第二轨道的内圈枢转连接有一在其内部竖直向转动且呈环形的第三轨道，所述第三轨道的内圈枢转连接有一在其内部水平向转动且呈环形的第四轨道，所述恒星模型枢转连接在所述第四轨道的内部，以形成在其内部水平向转动。

进一步地，还包括一驱动机构，其用于驱动第一轨道、第二轨道、第三轨道、第四轨道以及恒星模型之间产生差速运动。

进一步地，所述驱动机构包括一固定于所述底座内部的电机一与电机二，其中所述电机二为空心轴电机且通过连接杆固定于所述电机一的顶部，所述电机二的空心轴与所述转盘的底部中心位置固定，所述电机一的输出轴穿过所述空心轴且贯穿所述转盘与所述凸起部，所述输出轴的顶部固定有一基座，且所述第二轨道外圈的底部与所述基座的顶部形成固定。

进一步地，所述底座的侧壁上均匀开设有多个散热孔。

与相关技术相比较，本实用新型提供的初中地理用教学模型具有如下有益效果：

本实用新型提供初中地理用教学模型具备的有益效果如下：

本实用新型通过设置一恒星模型，另外在恒星模型的外部设置行星轨道组，以此构造成天体之间的运动轨迹，另外行星轨道组与恒星模型之间设置为差速转动连接，以此可模拟出天体之间的运动，通过这样的方式使得对天体运动的认知更为透彻，学生更容易理解。

附图说明

图1为本实用新型立体结构示意图；

图2为本实用新型驱动机构的放大示意图；

图3为本实用新型的正视图；

图4为本实用新型A-A方向的剖视图。