[实用新型]一种大学教学用的组合式教具

说明书

本实用新型涉及教具技术领域，方案为一种大学教学用的组合式教具，其该组合式教具包括有长条板，所述长条板的底端左右对称设置有支腿，所述长条板的内侧设有放置腔，且放置腔贯穿长条板的右端，所述放置腔的右出口的后侧铰接设有盖板，所述盖板与长条板之间设有扣接件，所述长条板的顶端横向等间距分布有方形插槽，所述方形插槽上插置有竖杆，所述竖杆的横截面为方形，所述竖杆的前侧面上设有刻度线，所述竖杆上滑动套接有绕线定位块，本实用新型中的竖杆与长条板之间为组合式连接，使用时可根据需要增减竖杆的数量，更为实用，且设置的放置腔可用于收纳竖杆，在不使用教具时，装置整体尺寸得到极大缩减，非常便于携带和储存。

技术领域

本实用新型涉及教具技术领域，具体为一种大学教学用的组合式教具。

背景技术

在经济管理学教学过程中，经常会对不同企业中一年里每月的盈利情况进行统计分析，然后画出折线图来表示企业的盈利波动，以便于对比的向学生们进行详细讲解。

现有的经济管理学教学过程中使用传统的方式是教师在黑板上进行手动绘制柱形图，使用后再擦掉，而需要时还需要重新绘制，给教师的教学添加了负担，使用不便。

专利号CN201920810288.7公开了一种经济管理学教学用组合式教具,包括第一横板，所述第一横板下端设有支撑机构，所述第一横板的上端固定连接有两个竖板，两个所述竖板的上端固定连接有第二横板，所述第二横板的上端固定连接有手提架，所述第一横板的上端等间距设有多个支撑杆，所述支撑杆表面滑动连接有多个滑块，所述滑块侧壁贯穿设有与其螺纹连接的螺纹杆，所述螺纹杆的活动端与支撑杆侧壁相抵，所述滑块的两侧均设有连接装置，相邻所述连接装置的自由端之间通过弹性绳连接。本实用新型结构设计合理，其能够简单具象化地表述企业的盈利波动情况，有利于同学们更好地分析企业运营状况。

但是上述装置存在以下问题，不能增加支撑杆的数量，导致绘制的折线图长度有限，有时不能完整展现所要展示的折线图，且上述装置结构尺寸较大且结构固定，不可拆解，携带不便。

基于此，本方案设计了一种大学教学用的组合式教具，以解决上述问题。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种大学教学用的组合式教具，以解决上述背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种大学教学用的组合式教具，其该组合式教具包括有长条板，所述长条板的底端左右对称设置有支腿，所述长条板的内侧设有放置腔，且放置腔贯穿长条板的右端，所述放置腔的右出口的后侧铰接设有盖板，所述盖板与长条板之间设有扣接件，所述长条板的顶端横向等间距分布有方形插槽，所述方形插槽上插置有竖杆，所述竖杆的横截面为方形，所述竖杆的前侧面上设有刻度线，所述竖杆上滑动套接有绕线定位块；

所述组合式教具还包括有细绳，所述细绳依次绕接绕线定位块形成折线图，所述长条板的前壁左侧设有凸板，所述凸板的顶面间隔设有多根绕线柱。

优选的，所述竖杆的两端固定设置有方形插块，所述方形插块的尺寸与方形插槽的尺寸契合。

优选的，所述竖杆的底端设置有方形插块，所述方形插块的尺寸与方形插槽的尺寸契合，所述竖杆的顶端设置有螺杆，所述螺杆上螺接有限位块。

优选的，所述绕线定位块包括有环型方块，所述环型方块活动套设在竖杆上，所述环型方块的前侧壁中部设有T型凸柱，所述环型方块的右侧壁中部设有定位螺杆。

优选的，所述长条板的底端中部设有U型提手杆。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型中的竖杆与长条板之间为组合式连接，使用时可根据需要增减竖杆的数量，更为实用，且设置的放置腔可用于收纳竖杆，在不使用教具时，装置整体尺寸得到极大缩减，非常便于携带和储存。

附图说明