[实用新型]一种函数图形绘制装置有效
申请号: | 202022192017.5 | 申请日: | 2020-09-29 |
公开(公告)号: | CN213291841U | 公开(公告)日: | 2021-05-28 |
发明(设计)人: | 宋新芳 | 申请(专利权)人: | 宋新芳 |
主分类号: | B43L13/00 | 分类号: | B43L13/00;B43L1/00;A47B97/04;G09B19/00 |
代理公司: | 上海思牛达专利代理事务所(特殊普通合伙) 31355 | 代理人: | 雍常明 |
地址: | 100015*** | 国省代码: | 北京;11 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 函数 图形 绘制 装置 | ||
本实用新型公开了一种函数图形绘制装置,包括绘图板、写字板、第一侧边框和第二侧边框,绘图板内部开设有收纳腔,绘图板顶部和底端均设有与收纳腔连通的滑槽,两个滑杆分别固定连接在第二侧边框两端,第一侧边框中设有通孔,通孔中活动套接有限位杆,限位杆一端固定与拉板固定连接,拉板靠近限位杆的一端上固定连接有弹簧,弹簧一端固定连接在第一侧边框上,写字板靠近第一侧边框的一侧上设有两个限位槽,通过在绘图板中滑动连接有两个写字板,使用时,拉动第一侧边框将写字板拉出即可写字,不使用时再推回绘图板中,方便教师写字分析讲解,同时方便收纳,解决了绘图板上面积有限没有可以分析讲解写字空间的问题。
技术领域
本实用新型涉及教学设备技术领域,尤其涉及一种函数图形绘制装置。
背景技术
在数学教学过程中,通常会使用到函数绘制,传统的绘制函数用画图装置,画板面有限,没有可供教师写字分析的空间,不方便学生理解分析。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺陷,而提出的一种函数图形绘制装置。
为了实现上述目的,本实用新型采用了如下技术方案:
一种函数图形绘制装置,包括绘图板、写字板、第一侧边框和第二侧边框,所述绘图板背部固定连接在支撑杆上,所述绘图板内部开设有收纳腔,所述绘图板顶部和底端均设有与收纳腔连通的滑槽,所述写字板两端固定连接有卡接杆,所述第一侧边框和第二侧边框均设有与卡接杆卡接的卡槽,所述第一侧边框上下两端均固定连接有连接板,两个所述连接板相对的一侧上固定连接有滑杆,两个所述滑杆滑动连接在绘图板上下两端的滑槽中,两个所述滑杆分别固定连接在第二侧边框两端,所述第一侧边框中设有通孔,所述通孔中活动套接有限位杆,所述限位杆一端固定与拉板固定连接,所述拉板靠近限位杆的一端上固定连接有弹簧,所述弹簧一端固定连接在第一侧边框上,所述写字板靠近第一侧边框的一侧上设有两个限位槽。
进一步地,两个所述写字板通过第二侧边框活动连接在收纳腔中,所述写字板底端的连接板上固定安装有储物盒。
进一步地,所述限位杆一端活动卡接在限位槽中。
进一步地,所述第二侧边框中卡接的卡接杆大于第一侧边框中卡接杆的长度。
进一步地,所述弹簧活动套接在限位杆中。
进一步地,所述绘图板上设有网格。
相比于现有技术,本实用新型的有益效果在于:
1、通过在绘图板中滑动连接有两个写字板,使用时,拉动第一侧边框将写字板拉出即可写字,不使用时再推回绘图板中,方便教师写字分析讲解,同时方便收纳,解决了绘图板上面积有限没有可以分析讲解写字空间的问题。
2、通过设置写字板利用卡接杆转动卡接在第一侧边框与第二侧边框中,从而可以转动写字板,并利用限位杆卡在写字板上的卡槽中,从而可以固定写字板,当写字板一面写完时可以翻转写字板后,在写字板背部继续写字,增加可以写字的空间。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解,并且构成说明书的一部分,与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型,并不构成对本实用新型的限制。
图1为本实用新型提出的整体结构示意图;
图2为本实用新型提出的整体结构局部剖视图;
图3为本实用新型提出的A放大示意图。
图中:1绘图板、2写字板、3第一侧边框、4支撑杆、5连接板、6储物盒、7滑槽、8滑杆、9弹簧、10拉板、11卡槽、12卡接杆、13限位杆、14限位槽、15通孔、16收纳腔、17第二侧边框。
具体实施方式
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