[实用新型]一种多功能小学数学教学教具

说明书

本实用新型公开了一种多功能小学数学教学教具，包括第一教学板、第二教学板、升降机构、底座、固定机构，所述第一教学板与第二教学板之间转动安装有连接件，所述第一教学板与第二教学板底端均与底座转动连接，所述升降机构固定安装在底座底端，所述固定机构安装在升降机构底端；通过设置的连接件可使两个教学板旋转，方便使用者在任何角度下使用，起到了教学和展示无死角的作用，适合大规模的推广和使用，通过设置的升降机构，可调整教学板的高度，通过设置的固定机构，便于教学板的移动和固定，该实用新型大大提高了装置的适用环境和整体性能，实用简单，安全可靠，使用寿命长，易于推广。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体的说，尤其涉及一种多功能小学数学教学教具。

背景技术

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分．其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见。从那时开始，其发展便持续不断地有小幅度的进展。但当时的代数学和几何学长久以来仍处于独立的状态。代数学可以说是最为人们广泛接受的“数学”。可以说每一个人从小时候开始学数数起，最先接触到的数学就是代数学。

现有的小学数学教具设计不够智能合理，无法充分满足学生的学习需求，无法全面展示数学知识的问题，在使用时不方便，而且浪费时间，工作效率低。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多功能小学数学教学教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能小学数学教学教具，包括第一教学板、第二教学板、升降机构、底座、固定机构，所述第一教学板与第二教学板之间转动安装有连接件，所述第一教学板与第二教学板底端均与底座转动连接，所述升降机构固定安装在底座底端，所述固定机构安装在升降机构底端。

优选的，所述升降机构包括套筒、支撑杆、螺孔、螺栓，所述支撑杆套设在套筒内，多个所述螺孔纵向均匀设置在支撑杆表面，所述螺栓安装在套筒上，且螺栓与螺孔相配合，所述支撑杆上端与底座固定连接，所述套筒与固定机构固定连接。

优选的，所述固定机构包括螺纹柱、安装座、转盘、支撑柱、移动轮，所述螺纹柱下端与安装座螺纹连接，所述螺纹柱底端穿过安装座与转盘固定连接，且所述转盘位于安装座下端设置的凹槽内，多个所述支撑柱均与固定在转盘下端，所述移动轮安装在安装座的底端。

优选的，所述第一教学板、第二教学板一侧均安装有把手，所述第一教学板、第二教学板底端均安装有挂钩，所述挂钩上设有工具包。

优选的，所述连接件为日本扣。

有益效果：与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过设置的连接件可使两个教学板旋转，方便使用者在任何角度下使用，起到了教学和展示无死角的作用，适合大规模的推广和使用，通过设置的升降机构，可调整教学板的高度，通过设置的固定机构，便于教学板的移动和固定，该实用新型大大提高了装置的适用环境和整体性能，实用简单，安全可靠，使用寿命长，易于推广。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种多功能小学数学教学教具的结构示意图。

附图中：第一教学板1、第二教学板2、升降机构3、套筒31、支撑杆32、螺孔33、螺栓34、底座4、固定机构5、螺纹柱51、安装座52、转盘53、支撑柱54、移动轮55、连接件6、把手7、挂钩8、工具包9。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

实施例