[实用新型]一种多功能物理教具有效
申请号: | 202022221517.7 | 申请日: | 2020-09-30 |
公开(公告)号: | CN213339285U | 公开(公告)日: | 2021-06-01 |
发明(设计)人: | 李俊 | 申请(专利权)人: | 江西宏大教育科技发展有限公司 |
主分类号: | G09B23/10 | 分类号: | G09B23/10 |
代理公司: | 南昌金轩知识产权代理有限公司 36129 | 代理人: | 张震东 |
地址: | 344113 江西省抚州市临*** | 国省代码: | 江西;36 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 多功能 物理 教具 | ||
本实用新型涉及一种多功能物理教具,包括固定底座,所述固定底座上固定设有支撑杆,所述支撑杆顶端设有连接块,所述连接块底部固定设有铰接座,所述铰接座与支撑杆铰接,所述连接块顶部滑动设有横杆,所述横杆两端底部固定设有挂钩,所述挂钩上设有托盘,所述连接块上开设有连接滑槽,所述横杆底部固定设有连接滑条,所述连接滑条与连接滑槽滑动连接,所述固定底座顶部两侧固定设有固定杆,所述固定杆内腔设有伸缩杆,所述横杆顶部开设有滑动槽,可以让教师进行天平实验、杠杆实验与滑块摩擦实验,操作更加方便,实现了教学教具多功能的使用效果,可以更好为学生演示实验过程,极大地提高了教学教具的实用性。
技术领域
本实用新型涉及一种多功能物理教具,属于教学用具技术领域。
背景技术
在物理的教学过程中,实验演示的方法显得尤为重要,不但可以让学生们直观地观察到相应的物理现象,而且可以通过实验的方法让学生们能深刻理解并掌握所学习的物理知识,但是物理教学涉及的实验众多,每一次实验都需要使用到一种教具,老师需要准备不同的物理教具进行演示,不方便教学人员的快速操作使用,实际使用效果不佳,也降低了教学效率。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种多功能物理教具,可以让教师进行天平实验、杠杆实验与滑块摩擦实验,操作更加方便,实现了教学教具多功能的使用效果,可以更好为学生演示实验过程,极大地提高了教学教具的实用性,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种多功能物理教具,包括固定底座,所述固定底座上固定设有支撑杆,所述支撑杆顶端设有连接块,所述连接块底部固定设有铰接座,所述铰接座与支撑杆铰接,所述连接块顶部滑动设有横杆,所述横杆两端底部固定设有挂钩,所述挂钩上设有托盘,所述连接块上开设有连接滑槽,所述横杆底部固定设有连接滑条,所述连接滑条与连接滑槽滑动连接,所述固定底座顶部两侧固定设有固定杆,所述固定杆内腔设有伸缩杆,所述横杆顶部开设有滑动槽。
进一步的,所述固定底座底部固定设有防滑垫,所述支撑杆两侧固定设有储物箱。
进一步的,所述铰接座上设有角度线,所述支撑杆、连接块、横杆中心轴上均固定设有固定指针,所述横杆上均匀固定设有刻度线。
进一步的,所述连接滑槽与连接滑条界面均为凸字形,且连接滑槽一侧设有固定螺栓。
进一步的,所述固定杆顶部一侧固定设有紧固螺栓,所述伸缩杆顶端固定设有支撑台,所述支撑台一侧通过连接杆与挂钩连接。
进一步的,所述支撑台一侧开设有凹槽,所述凹槽内固定设有复位弹簧,所述连接杆一端嵌入凹槽内与复位弹簧连接。
本实用新型的有益效果是:
1、通过设置铰接座,在使用时,支撑杆与横杆之间形成一个简易天平,可以让教师进行天平实验;
2、通过设置连接块与横杆,横杆可以在连接块上随意移动,而铰接座的位置是固定的,从而横杆的支点位置不断改变,可以让教师进行杠杆实验;
3、通过设置滑动槽,可以让横杆倾斜至一定角度,并通过伸缩杆让横杆固定,将滑块放在滑动槽内使之由重力向下滑动,从而进行滑块摩擦实验。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解,并且构成说明书的一部分,与本实用新型的具体实施方式一起用于解释本实用新型,并不构成对本实用新型的限制。
图1是本实用新型一种多功能物理教具的结构示意图;
图2是本实用新型一种多功能物理教具的连接块与横杆截面示意图;
图3是本实用新型一种多功能物理教具的支撑台结构示意图;
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