[实用新型]一种科学实验教学教具

说明书

本实用新型涉及一种科学实验教学教具，包括底座，所述底座顶部中心位置固定连接有筒体，所述筒体顶部通过轴承连接有螺纹环，所述螺纹环螺纹连接有螺纹杆，且所述螺纹杆底端设于筒体内，所述螺纹杆上设有竖直设置的限位滑槽，且所述限位滑槽通过限位滑块滑动连接筒体，所述螺纹杆顶部固定连接有固定块，所述固定块顶部固定连接有支撑柱，所述支撑柱顶部固定连接有顶座，所述顶座前后两侧设有对称设置的固定条，所述固定条相对一侧设有滑动槽，所述滑动槽滑动连接有滑动块，所述滑动块之间固定连接有挡板，该科学实验教学教具用于学生及教师做科学实验，且便于调节高度以适应教师及学生的身高。

技术领域

本实用新型涉及一种科学实验教学教具，属于科学实验教学技术领域。

背景技术

科学实验是指在合理设定的条件下，验证或质疑科学假说的活动，比如，在比萨斜塔进行的自由落体实验，证明了自由落体下落的规律，科学实验是可以重复的，不同的实验者在前提一致，操作步骤一致的情况下，能够得到相同的结果，在科学实验教学中，教师和学生一般是在讲桌或是课桌上进行科学实验，无论是讲桌还是课桌，其高度均是固定的，并不适用于不同的教师或是学生，也缺乏相应的防护结构，另外，一些科学实验会在桌面上遗留废液或是杂物，不便于及时清理，落在地上会造成地面的污染。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种科学实验教学教具，以解决上述背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种科学实验教学教具，包括底座，所述底座顶部中心位置固定连接有筒体，所述筒体顶部通过轴承连接有螺纹环，所述螺纹环螺纹连接有螺纹杆，且所述螺纹杆底端设于筒体内，所述螺纹杆上设有竖直设置的限位滑槽，且所述限位滑槽通过限位滑块滑动连接筒体，所述螺纹杆顶部固定连接有固定块，所述固定块顶部固定连接有支撑柱，所述支撑柱顶部固定连接有顶座，所述顶座前后两侧设有对称设置的固定条，所述固定条相对一侧设有滑动槽，所述滑动槽滑动连接有滑动块，所述滑动块之间固定连接有挡板，所述挡板靠近顶部与靠近底部的位置均设有定位螺栓，且所述定位螺栓活动连接顶座，所述顶座顶部边缘位置设有挡条，所述挡条内侧设有进杂口，且所述进杂口设于顶部一端，所述进杂口下方设有集杂盒，且所述集杂盒活动连接顶座。

进一步的，所述底座底部四个拐角的位置安装有移动轮，所述移动轮上安装有脚刹。

进一步的，所述筒体与底座之间、固定块与顶座之间均固定连接有加固杆，且所述加固杆对称设置。

进一步的，所述螺纹环外侧固定连接有转把，所述顶座两侧固定连接有推杆，所述挡板顶部固定连接有把手，所述集杂盒底部固定连接有拉环。

进一步的，所述顶座顶部远离进杂口的一侧设有安装板，且所述安装板设于挡条内侧，所述安装板顶部安装有插板，所述插板活动连接有防尘壳。

进一步的，所述插板通过电线连接有蓄电池，且所述蓄电池设于顶座内腔。

本实用新型的有益效果是：1、通过设置筒体、螺纹环、螺纹杆、限位滑槽等结构，转动螺纹环，进而在螺纹及限位滑槽的作用下螺纹杆上下移动，即可控制顶座的高度，以适用于不同身高的教师及学生；

2、通过设置固定条、滑动槽、滑动块、挡板、定位螺栓等结构，挡板依靠滑动槽及滑动块结构上下移动，并通过定位螺栓固定挡板的位置，即可用于防护作用，避免一些意外发生；

3、通过设置进杂口与集杂盒，顶座顶部的废液及杂物可以经进杂口落入集杂盒，便于清理及处理废液和杂物。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的具体实施方式一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

图1是本实用新型一种科学实验教学教具的正视图；