[实用新型]一种语文教学用互动式教学板

说明书

本实用新型公开了一种语文教学用互动式教学板，属于教学器具技术领域。其包括书写板和用于对书写板进行支撑的支撑底座，书写板一侧设有滑杆，另一侧设有磁性条，所述滑杆上设有若干个遮挡装置；所述遮挡装置包括支撑板、挡块、调节机构；所述支撑板一端铰接在调节机构上，另一端磁性连接磁性条，所述支撑板上设有调节槽；所述挡块可拆卸地滑移连接在调节槽上；所述调节机构可转动地连接在滑杆上，并可沿滑杆的轴向方向滑动，且调节机构可与滑杆进行锁定。本实用新型旨在提供一种语文教学用互动式教学板；用于语文教学过程中的完形填空教学。

技术领域

本实用新型涉及教学器具技术领域，具体涉及一种语文教学用互动式教学板。

背景技术

目前在语文教学过程中经常会出现完形填空，完形填空一般是由教师在一篇语义连贯的文章中有目的地去掉一些词语形成空格，或对某些词语进行遮挡，然后要求学生进行填写，使文章恢复完整。

中国专利CN201920482128.4，名为“一种高职学生语文教学用互动式教学板”中虽然公开了一种可对书写板上的部分文字进行遮挡的教学板，但其存在以下问题：1、由于每个人书写的字体大小不同，承载板的上边缘或下边缘容易对无需遮挡书写的文字进行遮挡，从而影响学生的阅读；2、当无需对文字进行遮挡时，承载板只能上移/下移存放，会对书写板的部分区域进行遮挡，影响书写板的正常使用。

实用新型内容

为了克服背景技术的不足，本实用新型提供一种语文教学用互动式教学板，解决上述现有技术中存在的问题，提高教学板的实用性。

本实用新型所采用的技术方案：一种语文教学用互动式教学板，包括书写板和用于对书写板进行支撑的支撑底座，书写板一侧设有滑杆，另一侧设有磁性条，所述滑杆上设有若干个遮挡装置；所述遮挡装置包括支撑板、若干块挡块、调节机构；所述支撑板一端铰接在调节机构上，另一端磁性连接磁性条，所述支撑板上设有调节槽；所述挡块可拆卸地滑移连接在调节槽上；所述调节机构可转动地连接在滑杆上，并可沿滑杆的轴向方向滑动，且调节机构可与滑杆进行锁定。

作为优选方案，所述书写板为双面书写板，书写板另一侧的两面均设有磁性条；所述支撑板通过调节机构可转动至书写板背面。

作为优选方案，所述调节机构包括连接块，所述连接块一端设有与滑杆连接的第一通孔，另一端设有与支撑板连接的第二通孔；所述连接块内设有一个与第一通孔连通的空腔，该空腔内设有用于将连接块与滑杆进行锁定的锁定组件。进一步的，所述锁定组件包括滑块、两个控制把手、弹簧；所述滑块滑移连接在空腔内，滑块靠近滑杆的一侧面设有与滑杆形状相适配的止刹部；所述弹簧设置在滑块远离滑杆的一侧面；所述滑块上下两端分别设有V形槽；两个所述控制把手分别滑移连接在空腔上下两端，且两个所述控制把手的一端分别与两个V形槽滑移连接；当向控制把手施加向滑块方向移动的作用力时，滑块克服弹簧的作用力向着远离滑杆的方向移动，使滑块的止刹部与滑杆分离；当使控制把手向滑块方向移动的作用力消失时，滑块在弹簧的作用力下向着滑杆方向移动，使滑块的止刹部贴紧在滑杆上。更进一步的，所述连接块由第一固定块与第二固定块组成，所述第一通孔、第二通孔与空腔均匀地分布在第一固定块与第二固定块内，所述第一固定块一端与第二固定块一端铰接，所述第一固定块另一端与第二固定块另一端通过锁定螺栓固定连接。

作为优选方案，所述挡块侧向截面呈T形，挡块的下端插接在调节槽上。

作为优选方案，所述书写板底部设有置物板，所述置物板底部设有转动组件；所述书写板通过转动组件转动连接在支撑底座上。进一步的，所述转动组件包括固定套、T形锁定轴、转动套；所述固定套固定连接在置物板底部；所述T形锁定轴一端穿过转动套后与固定套固定连接，使转动套限制在固定套与T形锁定轴之间，并可进行转动；所述转动套固定连接在支撑底座上。更进一步的，所述支撑底座由自锁型气弹簧与三脚架组成；所述自锁型气弹簧一端与转动套固定连接，另一端与三脚架固定连接，所述自锁型气弹簧的举力与书写板的重量相等；所述三脚架的三个支脚底部分别设有滚轮和/或支撑脚。