[实用新型]一种学生心理健康辅导引导装置有效
申请号: | 202022263614.2 | 申请日: | 2020-10-13 |
公开(公告)号: | CN214018837U | 公开(公告)日: | 2021-08-24 |
发明(设计)人: | 蒙倩娜 | 申请(专利权)人: | 蒙倩娜 |
主分类号: | A61M21/00 | 分类号: | A61M21/00;G09B25/00 |
代理公司: | 深圳至诚化育知识产权代理事务所(普通合伙) 44728 | 代理人: | 刘英 |
地址: | 100071*** | 国省代码: | 北京;11 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 学生 心理健康 辅导 引导 装置 | ||
1.一种学生心理健康辅导引导装置,包括沙盘(1),其特征在于,所述沙盘(1)上端卡设有滑框(2),所述滑框(2)靠近沙盘(1)的两端部均一体化设置有T型滑块,所述沙盘(1)侧端设置有一对与T型滑块相匹配的T型滑槽,所述滑框(2)下端固定连接有纵横铺沙组件。
2.根据权利要求1所述的一种学生心理健康辅导引导装置,其特征在于,所述纵横铺沙组件包括横向铺沙组件和纵向铺沙组件,且横向铺沙组件通过纵向铺沙组件与滑框(2)下端连接。
3.根据权利要求2所述的一种学生心理健康辅导引导装置,其特征在于,所述纵向铺沙组件包括第一固定板(4)和第一升降推板(5),且第一固定板(4)和第一升降推板(5)均位于沙盘(1)内侧,且第一固定板(4)固定连接于滑框(2)下端,所述第一升降推板(5)上下方向滑动连接于第一固定板(4)侧端,且第一固定板(4)上连接有第一锁紧螺栓(6),所述第一锁紧螺栓(6)与第一升降推板(5)相抵。
4.根据权利要求3所述的一种学生心理健康辅导引导装置,其特征在于,所述横向铺沙组件包括第二固定板(7)和第二升降推板(8),所述第二固定板(7)前后方向滑动连接于第一升降推板(5)侧端,所述第二升降推板(8)上下方向滑动连接于第二固定板(7)侧端,且第二固定板(7)上连接有第二锁紧螺栓(9),所述第二锁紧螺栓(9)与第二升降推板(8)相抵。
5.根据权利要求4所述的一种学生心理健康辅导引导装置,其特征在于,所述滑框(2)上端固定连接有主推拉把手(3),所述第一升降推板(5)和第二固定板(7)上端均固定连接有副推拉把手(10)。
6.根据权利要求5所述的一种学生心理健康辅导引导装置,其特征在于,所述沙盘(1)靠近横向铺沙组件的一侧上端固定连接有弹性卷放盒(11),所述弹性卷放盒(11)中卷放有遮挡带(14),且遮挡带(14)的自由端固定连接有固定杆(12),所述固定杆(12)中部固定连接有与主推拉把手(3) 相匹配的挂钩(13)。
7.根据权利要求2-6任一所述的一种学生心理健康辅导引导装置,其特征在于,所述沙盘(1)远离横向铺沙组件的一侧内底端设置有漏沙口(15),所述沙盘(1)下端铰接有与漏沙口(15)相匹配的密封门(16),且密封门(16)与漏沙口(15)相卡接。
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