[实用新型]一种教学教具传感器固定装置

说明书

本实用新型公开的属于教学教具技术领域，具体为一种教学教具传感器固定装置，包括底座，所述底座左侧安装有左承载板，所述左承载板右侧安装有连接杆，所述连接杆右侧安装有固定板，所述底座右侧安装有右承载板，所述右承载板上部安装有锁紧螺栓，所述锁紧螺栓左侧连接有固定板，所述底座左右两侧安装有连接插孔所述插孔底部电性连接有导线，所述导线另一端电性连接有连接钳，通过锁紧螺栓螺接右承载板，可以快速固定传感器，使用简单，通过连接杆和锁紧螺栓转动连接固定板可以调整固定板转动，增加实用性，通过连接插孔电性连接导线，导线电性连接连接钳可以使传感器快速连接控制面板，节省组装时间，增加教学效率。

技术领域

本实用新型涉及教学教具技术领域，具体为一种教学教具传感器固定装置。

背景技术

传感器(英文名称：transducer/sensor)是一种检测装置，能感受到被测量的信息，并能将感受到的信息，按一定规律变换成为电信号或其他所需形式的信息输出，以满足信息的传输、处理、存储、显示、记录和控制等要求。

传感器的特点包括：微型化、数字化、智能化、多功能化、系统化、网络化。它是实现自动检测和自动控制的首要环节。传感器的存在和发展，让物体有了触觉、味觉和嗅觉等感官，让物体慢慢变得活了起来。通常根据其基本感知功能分为热敏元件、光敏元件、气敏元件、力敏元件、磁敏元件、湿敏元件、声敏元件、放射线敏感元件、色敏元件和味敏元件等十大类。

为了让学生了解传感器，需要通过实验或者演示实验了解传感器在生产和生活中的应用，在了解传感器原理及应用时，知道已学知识生活、生产和科技社会中的价值，增强学习兴趣，培养良好的科学态度,现有技术中的传感器固定装置，功能简单，不利于教学中使用。

实用新型内容

本部分的目的在于概述本实用新型的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和实用新型名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和实用新型名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本实用新型的范围。

鉴于现有固定装置中存在的问题，提出了本实用新型。

因此，本实用新型的目的是提供一种教学教具传感器固定装置，通过锁紧螺栓螺接右承载板，可以快速固定传感器，使用简单，通过连接杆和锁紧螺栓转动连接固定板可以调整固定板转动，增加实用性，通过连接插孔电性连接导线，导线电性连接连接钳可以使传感器快速连接控制面板，节省组装时间，增加教学效率。

为解决上述技术问题，根据本实用新型的一个方面，本实用新型提供了如下技术方案：

一种教学教具传感器固定装置，其包括底座和固定螺栓，所述底座左侧安装有左承载板，所述左承载板右侧安装有连接杆，所述连接杆右侧安装有固定板，所述底座右侧安装有右承载板，所述右承载板上部安装有锁紧螺栓，所述锁紧螺栓左侧连接有固定板，所述底座左右两侧安装有连接插孔所述插孔底部电性连接有导线，所述导线另一端电性连接有连接钳。

作为本实用新型所述的一种教学教具传感器固定装置的一种优选方案，其中：所述固定螺栓螺接右承载板，且所述固定螺栓左侧转动连接固定板。

作为本实用新型所述的一种教学教具传感器固定装置的一种优选方案，其中：所述底座四角处均安装有固定螺栓。

作为本实用新型所述的一种教学教具传感器固定装置的一种优选方案，其中：所述底座底部安装有双面胶。

作为本实用新型所述的一种教学教具传感器固定装置的一种优选方案，其中：所述连接杆右侧转动连接固定板。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过该一种教学教具传感器固定装置的设置，结构设计合理，通过锁紧螺栓螺接右承载板，可以快速固定传感器，使用简单，通过连接杆和锁紧螺栓转动连接固定板可以调整固定板转动，增加实用性，通过连接插孔电性连接导线，导线电性连接连接钳可以使传感器快速连接控制面板，节省组装时间，增加教学效率。