[实用新型]一种双向同步互动教学一体机

说明书

本实用新型属于多媒体教学设备领域，公开了一种双向同步互动教学一体机，包括第一面板、第二面板和触控显示屏，第一面板为触控显示面板；第二面板位于第一面板的一侧或下方，第二面板上靠近底部的位置设有透明的显示区域；触控显示屏设置在显示区域的背面，第一面板的尺寸大于触控显示屏，且第一面板与触控显示屏双向同步显示。本实用新型的第一面板与触控显示屏双向同步显示，当需要触控缩小、放大或关闭显示菜单页面时，老师可直接用手指在触控显示屏上进行操作，无需使用触控笔或鼠标，提高使用的便捷性。此外，老师在触控操作时，直接在触控显示屏上操作，身体不会遮挡第一面板的显示画面，不会影响学生观看到第一面板上显示的全部内容。

技术领域

本实用新型涉及多媒体教学设备技术领域，尤指一种双向同步互动教学一体机。

背景技术

随着科技的进步，多媒体教学在各校园中使用越来越多，液晶显示、投影显示已经大量的应用在了教室当中，并且为了让教学过程显得更加生动，显示触控也已经以一种常态的方式应用在了显示屏幕面板中，所以目前在教室当中的大尺寸显示面板多数都已经具有了触控功能。

但是，由于教室当中的显示屏幕过大，装的过高，而且显示菜单页面的关闭按钮一般在页面的右上角，当需要缩小或关掉当前操作的显示菜单页面时，老师们无法触控到右上角的关闭按钮，使得无法用手指直接点击关闭按钮进行关闭，需要借助鼠标或点感应笔来关闭菜单页面，这样会增加老师使用的繁琐性，而且由于触控笔的损坏或丢失等都会使得使用过程中极其不方便。

此外，由于教学一体机中的显示屏幕过大，当有人在显示屏幕前进行触控互动操作时，会使身体将显示画面挡住，影响学生的观看。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种双向同步互动教学一体机，不仅可方便触控操作，而且不会遮挡显示画面。

本实用新型提供的技术方案如下：

一种双向同步互动教学一体机，包括：

第一面板，所述第一面板为触控显示面板；

第二面板，位于所述第一面板的一侧或下方，所述第二面板上靠近底部的位置设有透明的显示区域；

触控显示屏，设置在所述显示区域的背面，所述第一面板的尺寸大于所述触控显示屏，且所述第一面板与所述触控显示屏双向同步显示。

进一步优选地，所述第一面板包括书写成像层、第一触控层、支撑层和抗干扰屏蔽层，所述第一触控层设置在所述书写成像层的背面，所述支撑层设置在所述第一触控层的背面，所述抗干扰屏蔽层设置在所述支撑层的背面。

进一步优选地，所述触控显示屏包括第二触控层和液晶显示屏，所述第二触控层设置在所述显示区域的背面；所述液晶显示屏设置在所述第二触控层的背面。

进一步优选地，还包括框架，所述第一面板和所述第二面板安装在所述框架上。

进一步优选地，还包括主机，所述主机安装在所述框架内，且位于所述第二面板的背面，所述主机分别与所述第一面板和所述触控显示屏电连接。

进一步优选地，还包括高拍仪，所述高拍仪设置在所述框架内，且位于所述第二面板的背面，所述高拍仪与所述主机电连接。

进一步优选地，还包括电源开关，所述电源开关设置在所述第二面板上，所述电源开关分别与所述主机、所述高拍仪、所述第一面板和所述触控显示屏电连接。

进一步优选地，还包括具有wifi网络功能的数字时钟，所述数字时钟设置在所述第二面板上。

进一步优选地，还包括书写板，所述书写板、所述第一面板和所述第二面板沿水平方向依次拼接。

进一步优选地，所述书写板包括依次层叠设置的书写层、支撑板和装饰板。