[实用新型]一种会计学用数据分析展示装置有效
申请号: | 202022401200.1 | 申请日: | 2020-10-26 |
公开(公告)号: | CN213400147U | 公开(公告)日: | 2021-06-08 |
发明(设计)人: | 王瑛琳 | 申请(专利权)人: | 王瑛琳 |
主分类号: | G09B19/18 | 分类号: | G09B19/18 |
代理公司: | 北京盛凡智荣知识产权代理有限公司 11616 | 代理人: | 肖月华 |
地址: | 150025 黑龙江*** | 国省代码: | 黑龙江;23 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 会计学 数据 分析 展示 装置 | ||
本实用新型公开了一种会计学用数据分析展示装置,包括会计学数据分析扩充展示板、会计学数据分析展示板、驱动装置、支座和旋转翻折装置,所述旋转翻折装置包括上三角形固定框、下三角形固定框、铰接架一和铰接架二,所述上三角形固定框直角端可旋转铰接设于会计学数据分析扩充展示板顶部,所述下三角形固定框斜边通过铰接架一与下三角形固定框斜边可旋转铰接,所述上三角形固定框和下三角形固定框对称设有两组,所述两组下三角形固定框直角通过铰接架二可旋转铰接设置。本实用新型属于教学装置技术领域,具体是指一种具有两种类型的会计学数据分析展示板,方便进行展示空间扩充的会计学用数据分析展示装置。
技术领域
本实用新型属于教学装置技术领域,具体是指一种会计学用数据分析展示装置。
背景技术
会计学是以研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统,以有效地管理经济的一门应用学科,可以说它是社会学科的组成部分,也是一门重要的管理学科,会计学的研究对象是资金的运动,但是现在课堂上老师在进行会计教学时基本都是采用口述讲解或是多媒体辅助教学,缺乏互动性且讲解内容生涩枯燥,导致学生很难理解教学内容,并且学生的学习积极性较低,因此需要装置对学生进行数据分析展示。
现在市场上出售的会计学用数据分析展示装置多种多样,然而其在实际使用过程中仍然存在一些问题,其一、现有的展示装置大多展示空间不足,在实用性上不足,易造成资源的浪费,其二、现有的展示装置大多没有多种展示的面板以适应更多展示的需要,造成适应性上的不足。
实用新型内容
为了解决上述难题,本实用新型提供了一种具有两种类型的会计学数据分析展示板,方便进行展示空间扩充的会计学用数据分析展示装置。
为了实现上述功能,本实用新型采取的技术方案如下:一种会计学用数据分析展示装置,包括会计学数据分析扩充展示板、会计学数据分析展示板、驱动装置、支座和旋转翻折装置,所述会计学数据分析扩充展示板固定设于支座顶部,所述旋转翻折装置可旋转铰接设于会计学数据分析扩充展示板顶部,所述会计学数据分析展示板与旋转翻折装置相连,所述驱动装置贯穿会计学数据分析扩充展示板顶部设置,所述驱动装置与旋转翻折装置相连;所述旋转翻折装置包括上三角形固定框、下三角形固定框、铰接架一和铰接架二,所述上三角形固定框为等边直角三角形框架结构设置,所述上三角形固定框直角端可旋转铰接设于会计学数据分析扩充展示板顶部,所述下三角形固定框为等边直角三角形框架结构设置,所述下三角形固定框斜边通过铰接架一与下三角形固定框斜边可旋转铰接,所述上三角形固定框和下三角形固定框对称设有两组,所述两组下三角形固定框直角通过铰接架二可旋转铰接设置,所述会计学数据分析展示板分别与上三角形固定框和下三角形固定框相连,两组上三角形固定框可绕其直角旋转,在上三角形固定框的作用下两组下三角形固定框形绕上三角形固定框旋转,直至上三角形固定框和下三角形固定框旋转翻折至会计学数据分析展示板顶部且位于同一平面,将下方会计学数据分析展示板正面露出,实现展示空间的扩充。
进一步地,所述驱动装置包括摇杆、旋转块、限位滑块、限位转盘、固定架、齿轮和推拉杆,所述固定架固定设于会计学数据分析扩充展示板背面,所述推拉杆可滑动贯穿固定架设置,所述齿轮可旋转铰接设于会计学数据分析扩充展示板背面且靠近推拉杆设置,所述推拉杆上设有齿条,所述齿轮和齿条相互啮合,所述旋转块可旋转贯穿会计学数据分析扩充展示板设置且与齿轮相连,所述摇杆与旋转块相连,所述旋转块可滑动套接设于摇杆中部,所述所述限位转盘可旋转铰接设于会计学数据分析扩充展示板正面且靠近摇杆设置,所述限位滑块可旋转铰接设于限位转盘圆周,上下拉动推杆,推杆上齿条驱动齿轮旋转,齿轮上旋转块旋转带动摇杆摇摆,摇杆上固定块沿摇杆上下滑动并驱动限位转盘旋转,对摇杆起限位作用,所述摇杆与上三角形固定框直角边相连,从而驱动旋转翻折装置进行翻折旋转。
进一步地,所述推拉杆底部设有握把,方便对推拉杆进行操作。
进一步地,所述下三角形固定框两直角边上固定设有磁扣,使两组下三角形固定框在正常和扩充展示空间状态下都通过磁扣相互连接,起到限位固定的作用。
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