[实用新型]一种学前教育用认时盘

说明书

本实用新型公开了一种学前教育用认时盘，包括固定箱，所述固定箱的内部设置有安装腔，所述固定箱的顶部开设有固定口，所述固定箱内滑动连接有支撑板，所述支撑板的顶部转动连接有转动轴A，所述转动轴A的顶端固定连接有表盘主体，所述转动轴A上固定连接有锥齿轮A。本实用新型涉及认时盘技术领域，通过转动转盘，使转动轴B带动锥齿轮B转动，使得锥齿轮A带动转动轴A和表盘主体进行转动，即可调节表盘主体的角度，这样可以使坐在不同角度的儿童均可以正面看见表盘主体，从而可以正确的学习该装置，有效的解决了现有的认时装置，因大多无法调节角度，而导致侧面的儿童无法看见正确的度数，从而增加了该装置的实用性。

技术领域

本实用新型涉及认时盘技术领域，尤其涉及一种学前教育用认时盘。

背景技术

在儿童学习认时盘知识的过程中，需要一种能让他们拿在手中听从教师或家长的指点，可以用手来摆动分针，时针的钟表替代物品，以便尽快且又直观地学习掌握钟表知识；

但是现有的认时表，表盘大多为固定在装置上，无法调节表盘的角度，由于儿童座位的角度不同，导致儿童学习认时盘时，容易因角度问题，造成学前幼儿读数时的误差，教学效果差

为此，我们提出一种学前教育用认时盘解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的问题，而提出的一种学前教育用认时盘。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种学前教育用认时盘，包括固定箱，所述固定箱的内部设置有安装腔，所述固定箱的顶部开设有固定口，所述固定箱内滑动连接有支撑板，所述支撑板的顶部转动连接有转动轴A，所述转动轴A的顶端固定连接有表盘主体，所述转动轴A上固定连接有锥齿轮A，所述固定箱内转动连接有转动轴B，所述转动轴B上固定连接有锥齿轮B，所述锥齿轮B与锥齿轮A啮合连接，所述转动轴B的另一端固定连接有转盘，所述固定箱内对称固定连接有两个电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的驱动端固定连接在支撑板的底部，所述固定箱顶部的一侧固定连接有安装座，所述安装座内设置有销轴，所述销轴上转动连接有连接块，所述连接块的底部固定连接有盖板，所述盖板与固定箱的顶部配合相贴合。

优选地，所述盖板的内部设置有空腔，所述盖板的底部开设有卡口，所述卡口的宽度略大于固定箱的宽度。

优选地，所述固定箱内固定连接有限位板，所述限位板与支撑板的顶部相抵。

优选地，所述支撑板的形状为长方体，且所述支撑板的材质为不锈钢。

优选地，所述固定箱的底部四角均固定连接有吸盘，所述吸盘的材质为橡胶，所述转盘的两侧均固定连接有转杆，所述转杆的形状为圆柱体。

优选地，所述固定箱的一侧固定连接有控制板，所述控制板与电动伸缩杆电性连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型，转杆在转动转盘的过程中可以使使用者更好的施力，从而增加了该装置便捷性，通过设置支撑板的材质为不锈钢，可以增加支撑板的表面硬度，大大减少在长期使用该装置的过程中，因表盘主体的压力而发生变形的几率，从而增加了该装置的使用寿命，控制板的作用为，可以方便的让使用者控制电动伸缩杆的开启与关闭，通过四个吸盘的相互配合，可以增加固定箱在平台上使用的稳定性；

2、本实用新型，通过转动转盘，使转动轴B带动锥齿轮B转动，使得锥齿轮A带动转动轴A和表盘主体进行转动，即可调节表盘主体的角度，这样可以使坐在不同角度的儿童均可以正面看见表盘主体，从而可以正确的学习该装置，有效的解决了现有的认时装置，因大多无法调节角度，而导致侧面的儿童无法看见正确的度数，从而增加了该装置的实用性，通过启动电动伸缩杆使电动伸缩杆的驱动端缩短带动表盘主体完全进入固定箱内，然后通过盖板、销轴和连接块的配合使得盖板转动盖在固定箱的顶部，这样可以有效的防止外界空气中的灰尘沾附在表盘主体的表面。