[实用新型]一种新型防近视学习桌

说明书

本实用新型涉及学生用具技术领域，且公开了一种新型防近视学习桌，包括底座板，所述底座板的上端固定连接有恒温箱，所述第二电动伸缩杆的活动端固定连接有矫正板。本实用新型结构设计合理，可对学习桌与矫正板的高度进行调节，大大降低了学习桌使用时的局限性，以及可通过一键式控制学习桌，大大提高了学习桌使用时的便捷度，并且可对恒温箱进行加热，进而学生在使用时，可将脚部放在恒温箱内，通过加热板对脚部进行加热，进而能有效的保证学生专心学习，也提高了使用时的舒适度，避免因过冷造成学生生病，大大提高了学习桌的实用性，同时整个学习桌采用可拆卸的连接方式进行连接，进而便于学习桌的拆装，方便学习桌的搬运以及存放。

技术领域

本实用新型涉及学生用具技术领域，具体为一种新型防近视学习桌。

背景技术

学习桌，是一种新型、科学、人性、实用的学习辅助工具，适用于3-18岁儿童到青少年，可以用来升降调节。

现有技术方案(公告号为CN208875587U的中国实用专利申请)公开了一种坐姿矫正防近视学习桌，可对学习桌的高度进行调节，同时也能对使用者的坐姿进行调节，但是对学习桌的调节都是手动调节，劳动强度大，调节不便，以及无法对矫正板的高度进行调节，进而无法适用于不同体型的学生，使用局限性较大，同时在冬天使用时，学生坐着学习过程中脚部容易变冷，导致学生无法专心学习，舒适度也较大，严重容易导致学生生病，大大降低了学习桌的实用性。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种新型防近视学习桌，以解决上述背景技术中针对CN208875587U提出的缺陷和问题，可以通过一键式自动调节学习桌与矫正板的高度，进而能满足不同体型的学生使用，大大降低了学习桌的局限性，同时也可以对学生的脚部进行加热，确保在学习过程中脚部处于恒温状态，进而保证学生可以专心学习，也提高了舒适度，避免因环境过冷导致学生生病，大大提高了学习桌的实用性。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型防近视学习桌，包括底座板，所述底座板的上端固定连接有恒温箱，所述底座板的上端位于恒温箱的外侧通过螺栓可拆卸连接有第一电动伸缩杆，所述第一电动伸缩杆的上端通过螺栓可拆卸连接有书桌箱，所述书桌箱内部的左侧固定连接有安装板，所述安装板的表面由上至下依次固定连接有第一开关、第二开关、第三开关与第四开关，所述书桌箱内部的上端固定连接有固定板，所述固定板的内部开设有滑槽，所述滑槽的内部转动连接有丝杆，所述丝杆的表面安装有滑块，所述滑块位于滑槽外侧的一端固定连接有滑轨，所述滑轨的一端固定连接有第二电动伸缩杆，所述第二电动伸缩杆的活动端固定连接有矫正板，所述矫正板的上端预留有放置槽，所述矫正板的边侧固定连接有限位绳，所述固定板远离矫正板的一端固定连接有驱动电机，所述驱动电机的传动端与丝杆的一端传动连接。

优选的，所述底座板的下端固定连接有橡胶垫，所述底座板上端的第一电动伸缩杆对称设置有两个。

优选的，所述恒温箱内部的下端固定连接有加热板，所述加热板与第四开关电性连接，所述恒温箱的内部位于加热板的上端固定连接有陶瓷导热块，所述恒温箱的内部位于陶瓷导热块的上端固定连接有橡胶套，所述橡胶套的口部固定连接有弹性套，所述弹性套的表面开设有进口。

优选的，所述第一开关、第二开关与第三开关均设置有两个，所述第一开关、第二开关、第三开关分别与第一电动伸缩杆、第二电动伸缩杆、驱动电机电性连接。

优选的，所述滑块与滑槽、滑轨与固定板均为滑动连接，所述滑块与丝杆螺纹连接。

优选的，第二电动伸缩杆的下端与滑轨的内部采用嵌入式安装，所述第二电动伸缩杆关于滑轨的竖直中心线对称设置有两个。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种新型防近视学习桌，具备以下有益效果：