[实用新型]一种用于小学教育的多用几何尺

权利要求书

1.一种用于小学教育的多用几何尺，包括盒体（1），其特征在于：所述盒体（1）的一端固定连接有把手（2），所述盒体（1）的一侧固定连接有支撑柱（3），所述盒体（1）的一侧固定连接有固定柱（4），所述盒体（1）顶端的一侧设置有尺线（5），所述盒体（1）顶部等距固定开设有三个竖槽（6），三个所述竖槽（6）内部的一侧分别滑动连接有第一三角尺（8）、第二三角尺（9）和量角器（10），所述盒体（1）顶部的一侧固定开设有横槽（7），所述盒体（1）的底部固定开设有固定槽（19），所述固定槽（19）内部的顶端固定连接有支撑块（18）。

2.根据权利要求1所述的一种用于小学教育的多用几何尺，其特征在于：三个所述竖槽（6）的底部均固定开设有圆形滑槽（20），三个所述竖槽（6）的一端与横槽（7）的内部相互贯通。

3.根据权利要求1所述的一种用于小学教育的多用几何尺，其特征在于：所述固定槽（19）内部的一侧固定连接有固定圆筒（14），所述固定圆筒（14）的一端铰接有凹形连接块（15）。

4.根据权利要求1所述的一种用于小学教育的多用几何尺，其特征在于：所述第一三角尺（8）、第二三角尺（9）和量角器（10）底部的一侧均固定连接有固定块（11），三个所述固定块（11）的外部均转动套接有连接柱（12），三个所述连接柱（12）的底端均固定连接有球形滑块（13），三个所述连接柱（12）的一侧分别与三个竖槽（6）内部的一侧滑动连接。

5.根据权利要求4所述的一种用于小学教育的多用几何尺，其特征在于：所述球形滑块（13）的外部与圆形滑槽（20）的内部相互配合，所述圆形滑槽（20）的顶端与横槽（7）的底部固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种用于小学教育的多用几何尺，其特征在于：所述支撑块（18）的顶端卡合连接有连接杆（16），所述连接杆（16）的一端与凹形连接块（15）的一侧固定连接，所述连接杆（16）的一端固定开设有圆形槽（17）。