[实用新型]具有升降隔板的多功能课桌有效
申请号: | 202022449585.9 | 申请日: | 2020-10-29 |
公开(公告)号: | CN213849266U | 公开(公告)日: | 2021-08-03 |
发明(设计)人: | 孙萌;苗艳凤;吕芳莉;杨河莉;刘娅娜;缪天铭;王亚双;郑科代 | 申请(专利权)人: | 南京林业大学 |
主分类号: | A47B9/00 | 分类号: | A47B9/00;A47B13/02;A47B13/00;A47B13/08;A47B91/06;A47B87/00 |
代理公司: | 江苏纵联律师事务所 32253 | 代理人: | 陈娜 |
地址: | 210037 *** | 国省代码: | 江苏;32 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 具有 升降 隔板 多功能 课桌 | ||
本实用新型提供一种具有升降隔板的多功能课桌,包括单桌件,每个单桌件包括桌面板和桌腿组件,桌面板设有桌腿组件上,单桌件还包括导向框、隔板和用于升降隔板的升降组件,导向框设于桌面板的侧部,导向框设有用于隔板穿过的导向孔,升降组件设于桌面板上;该种具有升降隔板的多功能课桌,能够实现桌面板上的隔板隔离,并能够在不需要隔离时下降隔板不再使用,且隔板下降后无需额外占用收纳空间,操作简便,成本较低,便于使用。
技术领域
本实用新型涉及一种具有升降隔板的多功能课桌。
背景技术
研究表明学习者会在学习环境中对此环境的如学习资源、软件设备、硬件设施等诸多要素的学习经历有着或喜或恶的不同态度,这种偏好会影响他们在这种学习环境下的实际学习行为和知识建构的方式,最终影响其学习效果。
在学习办公过程中,课桌与学习者的交互联系较多,其对学生学习效果的影响不容小视,而且课桌除了在教室广泛使用,还会出现在会议室、图书馆、研讨间等学习办公场所。所以由于课桌在人们学习生活当中多样的使用性质,除了满足桌类产品最基本的安全舒适的要求外,课桌在功能上更应多样且多变。
目前现有的课桌结构相对固定,在使用过程中,存在着结构设计不合理,难以实现空间隔离,难以实现隔板的升降,以满足用户的多种使用需求。
上述问题是在具有升降隔板的多功能课桌过程中应当予以考虑并解决的问题。
实用新型内容
本实用新型的目的是提供一种具有升降隔板的多功能课桌解决现有技术中存在的设计不合理,难以实现空间隔离,难以实现隔板的升降,以满足用户的多种使用需求问题。
本实用新型的技术解决方案是:
一种具有升降隔板的多功能课桌,包括单桌件,每个单桌件包括桌面板和桌腿组件,桌面板设有桌腿组件上,单桌件还包括导向框、隔板和用于升降隔板的升降组件,导向框设于桌面板的侧部,导向框设有用于隔板穿过的导向孔,升降组件设于桌面板上。
进一步地,升降组件包括传动齿板、传动齿轮、传动轴、轴承座和传动电机,隔板的两端分别设有传动齿板,传动齿板分别啮合传动齿轮,传动齿轮设于传动轴的端部,传动轴通过轴承和轴承座连接在桌面板的底部,传动齿轮啮合主齿轮,主齿轮设于传动电机的输出轴上,传动电机设于桌面板的底部。
进一步地,升降组件还包括控制面板,控制面板连接传动电机,控制面板设于桌面板的侧部。
进一步地,隔板设有书写板。
进一步地,桌面板采用等腰直角三角形桌面板,桌面板的端部均采用倒圆角设置,桌面板的两侧分别设有升降组件。
进一步地,两个以上的单桌件拼接形成拼接桌。
进一步地,桌腿组件包括桌腿和底座,桌腿的底端设于底座上,桌腿的顶端连接桌面板的底部。
进一步地,桌腿采用可升降桌腿,底座采用弧形底座。
进一步地,底座的底部设有可锁底轮。
进一步地,隔板采用树脂制成的方形隔板。
本实用新型的有益效果是:该种具有升降隔板的多功能课桌,通过设置隔板和升降组件,能够在需要实现桌面上的一定隔离时,通过升起隔板,隔板固定在桌面板的侧部,实现桌面板上的隔板使用。在不需要使用隔板时,通过升降组件实现隔板的下降,从而桌面板上不再由隔板隔离。隔板的升降由导向框进行导向。该种具有升降隔板的多功能课桌,结构设计合理,能够实现桌面板上的隔板隔离,并能够在不需要隔离时下降隔板不再使用,且隔板下降后无需额外占用收纳空间,操作简便,成本较低,便于使用。
附图说明
图1是本实用新型实施例具有升降隔板的多功能课桌的结构示意图;
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