[实用新型]一种高中学生物理实验模拟装置

说明书

本实用新型公开了一种高中学生物理实验模拟装置，包括工作台，所述工作台的底端固定连接有多个支撑柱，且工作台的顶端开设有通孔，所述工作台的顶端嵌合连接有挡板，且挡板的一侧连接有两个防护板，并且防护板与工作台的顶端之间为活动连接，所述防护板的一侧安装有拼接机构，且拼接机构的内部包括有计时器。本实用新型中，通过对接块与对接槽，便于将挡板与防护板进行安装和拆卸，通过卡块以及卡槽的作用，便于将平板和峰型板进行安装和拆卸，便于将实验道具进行组装拼接，通过峰型板以及平板的作用，可在两块不同摩擦力的板上，得出行驶的速度与摩擦力是否有关，防护板是防止小型车冲出轨道，影响实验数据的准确性。

技术领域

本实用新型涉及实验模拟设备技术领域，尤其涉及一种高中学生物理实验模拟装置。

背景技术

物理实验是初高中阶段物理课程中包含的相关实验，包括电学实验、力学实验、热学实验、光学实验等等，常用于验证物理学科的定理定律，在上实验课的时候通常以2-3个学生为一个单位，共同操作一个学生用物理实验平台。

在中国发明专利申请公开说明书CN207722837U中公开的实验室教师用智能控制物理实验台，其虽然能够通过一个防护装置防止调皮的学生随意使用教师用物理试验台，但是其顶端的部分实验道具不便进行拆卸收纳，且在做滑动摩擦力实验时，通过小型电动车拉动板块进行运动时，在没有防护板的作用下，容易导致车冲出轨道，影响到实验的进展，且小型电动车在撞到防护板时，会造成一定的阻力，也会影响到实验数据的准确性。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有的物理实验模拟装置在进行滑动摩擦力实验时，防止拉动板块的小型电动车跑出轨道以及撞上轨道两侧的防护板，从而影响实验数据准确性的缺点，而提出的一种高中学生物理实验模拟装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种高中学生物理实验模拟装置，包括工作台，所述工作台的底端固定连接有多个支撑柱，且工作台的顶端开设有通孔，所述工作台的顶端嵌合连接有挡板，且挡板的一侧连接有两个防护板，并且防护板与工作台的顶端之间为活动连接，所述防护板的一侧安装有拼接机构，且拼接机构的内部包括有计时器，所述计时器与挡板的一侧之间相连接，且计时器的一侧嵌合连接有T型杆，所述T型杆的一侧固定连接有复位弹簧，且复位弹簧的表面连接有套筒，所述挡板两侧分别固定连接有对接块，所述防护板的一侧嵌合连接有对接槽，且对接槽与对接块的表面之间为卡合连接，所述防护板的一侧底端开设有凹槽，且凹槽的内壁上下端固定连接有连接杆，并且连接杆的表面转动连接有转动球，所述防护板的一侧嵌合连接有卡槽，且卡槽的内部卡合连接有卡块，所述卡块的一侧活动连接有平板，且平板与工作台的顶端之间为活动连接，所述卡块的一侧活动连接有峰型板，且峰型板与工作台的顶端之间为活动连接，所述工作台的顶端安装有实验机构。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述转动球通过连接杆与凹槽之间构成转动结构，所述峰型板与平板的大小相同。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述平板通过卡块与卡槽之间构成卡合结构，且卡槽关于平板的中轴线呈对称。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述挡板通过对接块与对接槽之间构成卡合结构，所述T型杆通过复位弹簧与套筒之间构成弹性伸缩结构。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述实验机构的内部包括有放置槽，且放置槽与工作台的顶端之间通过开槽一体化构成连接，所述放置槽的内部活动连接有支撑杆，且支撑杆的一侧嵌合连接有滑槽，所述滑槽的内部套接插设有滑块，且滑块的一侧固定连接有支撑板，所述支撑杆的一侧螺纹连接有手拧螺栓，且手拧螺栓穿过支撑杆与滑块的一侧之间为螺纹连接。

作为上述技术方案的进一步描述：