[实用新型]一种在线教育用互动教学书写板

说明书

本实用新型涉及在线教育的相关技术领域，且公开了一种在线教育用互动教学书写板，包括外壳，所述外壳一侧设置有橡胶软垫，且橡胶软垫两侧均设置有第一固定螺栓，所述第一固定螺栓下方设置有固定块，且固定块一侧设置有旋转螺栓，所述旋转螺栓上方设置有旋转轴，且旋转轴一侧设置有支架，所述支架一侧设置有粉笔盒，且粉笔盒两侧均设置有第二固定螺栓。该在线教育用互动教学书写板，通过设置电动升降套杆和底座可以对该装置起到有效的升降的功能，在使用过程中，可以根据使用需求对该装置进行有效的升降处理，避免该装置无法因使用者身高而改变自身高度，导致该装置实用性不高，从而有效的提升了该装置的使用功效。

技术领域

本实用新型涉及在线教育相关技术领域，具体为一种在线教育用互动教学书写板。

背景技术

在线教育即，或称远程教育，在线学习，现行概念中一般指的是一种基于网络的学习行为，与网络培训概念相似，在线教育顾名思义，是以网络为介质的教学方式，通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动此外，借助网络课件，学员还可以随时随地进行学习，真正打破了时间和空间的限制，对于工作繁忙，学习时间不固定的职场人而言网络远程教育是最方便不过的学习方式书写板具有一板多用的功能，有投影功能和无尘书写等主要功能，主要用于教学使用。

但是目前使用的互动教学书写板，不具备电动升降套杆的设置，使该装置不具备自动调节升降的功能，在使用时无法根据不同的使用者身高来改变自身高度，导致该装置的实用性不高，从而降低了该装置的使用功效。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种在线教育用互动教学书写板，具备自动升降的功能，可有效地对该装置幕进行升降处理，便于更加全面的进行翻转使用等优点，解决了目前使用的互动教学书写板，不具备电动升降套杆的设置，使该装置不具备自动调节升降的功能，在使用时无法根据不同的使用者身高来改变自身高度，导致该装置的实用性不高，从而降低了该装置的使用功效的问题。

技术方案

为实现上述在线教育用互动教学书写板具备自动升降功能，可有效地对该装置进行升降处理，便于更加全面的进行翻转使用的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种在线教育用互动教学书写板，包括外壳，所述外壳一侧设置有橡胶软垫，且橡胶软垫两侧均设置有第一固定螺栓，所述第一固定螺栓下方设置有固定块，且固定块一侧设置有旋转螺栓，所述旋转螺栓上方设置有旋转轴，且旋转轴一侧设置有支架，所述支架一侧设置有粉笔盒，且粉笔盒两侧均设置有第二固定螺栓，所述第二固定螺栓一侧设置有刷板，且刷板下方设置有滑动块，所述滑动块一侧设置有滑轨，且滑轨内部设置有滑轮，所述滑轮外部两侧均设置有电动升降套杆，且电动升降套杆下方设置有底座。

优选的，所述橡胶软垫通过第一固定螺栓与外壳螺纹连接，且第一固定螺栓以外壳的中轴线对称设置。

优选的，所述固定块、旋转螺栓与外壳构成旋转结构，且固定块的尺寸大于旋转螺栓的尺寸。

优选的，所述支架、旋转轴与外壳构成旋转结构，且支架以外壳的中轴线对称设置。

优选的，所述粉笔盒通过第二固定螺栓与外壳螺纹连接，且外壳的尺寸大于粉笔盒的尺寸。

优选的，所述滑动块、滑轮与滑轨构成滑动结构，且滑轮在滑轨内部呈等间距分布。

优选的，所述底座、电动升降套杆与外壳构成升降结构，且电动升降套杆与外壳为平行分布。

有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种在线教育用互动教学书写板，具备以下有益效果：