[实用新型]一种高校实验室无机废水处理教学装置

说明书

本实用新型公开了一种高校实验室无机废水处理教学装置，属于实验教学设备领域，包括设于支撑台上的无机废水处理系统，支撑台上通过万向管连接有位于无机废水处理系统上方的摄像头，支撑台上设有与摄像头电连接的控制器，控制器电连接有投影设备；加料盒包括呈圆筒状的主盒体和可转动的贴附在主盒体下端的旋转底板，旋转底板的一侧设有由电机驱动的主动齿轮，旋转底板的周侧固定有与主动齿轮啮合的传动齿圈，主盒体的底面上开设有固定下料口，旋转底板上开设有移动下料口；主盒体的一侧设有由电机驱动的凸轮。本实用新型可较为方便的向学生展示，便于学生进行观察和对比；且可促进加料盒的下料，操作方便。

技术领域

本实用新型涉及实验教学设备领域，具体的涉及一种高校实验室无机废水处理教学装置。

背景技术

无机废水中，含有重金属离子，其主要包括可以溶于水的盐类存在，同时，也可能含有部分废酸、废碱或有机物等有害物质。对无机废水的处理过程较为繁琐。在教学时，通过实验操作向学生教学，可直观的向学生展示无机废水处理中各个处理步骤的处理效果，便于学生了解无机废水处理的具体情况。但是目前，无机废水处理技术已经成熟，其无机废水处理系统可包括依次连通的静置槽、均质槽、淀滤砂槽、pH调节槽、活性炭滤砂槽、电解槽及电渗析槽，却还未有专门的实验室无机废水处理教学装置出现，而现有的无机废水处理装置体积较大，将该装置缩小后设置在支撑台上，不能方便的向学生展示，不便于学生进行观察和对比；且现有的淀滤砂槽和pH调节槽上连接的加料盒内的物料易积压而影响其下料。

实用新型内容

1.要解决的技术问题

本实用新型要解决的技术问题在于提供一种高校实验室无机废水处理教学装置，其可较为方便的向学生展示，便于学生进行观察和对比；且可促进加料盒的下料，操作方便。

2.技术方案

为解决上述问题，本实用新型采取如下技术方案：

一种高校实验室无机废水处理教学装置，包括无机废水处理系统，所述无机废水处理系统包括依次连通的静置槽、均质槽、淀滤砂槽、pH调节槽、活性炭滤砂槽、电解槽及电渗析槽，所述淀滤砂槽和pH调节槽上均连接有加料盒；所述无机废水处理系统设于支撑台上，所述支撑台上通过万向管连接有位于无机废水处理系统上方的摄像头，所述支撑台上设有与摄像头电连接的控制器，所述控制器电连接有投影设备；所述加料盒包括呈圆筒状的主盒体，螺纹连接在主盒体上端的盒盖，以及可转动的贴附在主盒体下端的旋转底板，所述主盒体的下端周侧等间距固定有至少两个从旋转底板外侧向下延伸并向旋转底板下方弯折用以承托旋转底板的限位块，所述旋转底板的一侧设有由电机驱动的主动齿轮，所述旋转底板的周侧固定有与主动齿轮啮合的传动齿圈，所述主盒体的底面上开设有固定下料口，所述旋转底板上开设有移动下料口，相对应的固定下料口和移动下料口的圆心到主盒体的竖直中心线之间的距离相等，初始转态下，所述固定下料口与移动下料口不连通；所述主盒体的一侧设有由电机驱动的凸轮，所述凸轮的大径端刚好能接触主盒体的侧壁。

进一步地，所述凸轮与主动齿轮的轴线对齐并在该轴线上共同穿设有一根转动轴，所述转动轴的上端连接有驱动电机，所述转动轴的上下侧均套装有与主盒体固定连接的轴承。通过驱动电机可直接带动转动轴转动，其可同时带动凸轮和主动齿轮转动，主动齿轮可通过传动齿圈带动旋转底板转动，使得移动下料口能与固定下料口连通，同时，凸轮转动，可敲击在主盒体上，可使主盒体内部的物料产生振动，促进主盒体内部的物料通过固定下料口和移动下料口进行下料。

进一步地，所述旋转底板的周侧成型有贴附式套设于主盒体下端的环形凸缘。带有环形凸缘的旋转底板可更稳定的连接于主盒体的下端，且通过环形凸缘与主盒体的套接可转动关系，可对旋转底板的转动起到限位导向作用，可防止旋转底板发生偏位。