[实用新型]一种教学用护理工具箱

说明书

本实用新型公开了一种教学用护理工具箱，包括箱体，所述箱体顶部通过铰链翻转连接有箱盖，且箱体内固定设有隔板，所述隔板将箱体内分隔为第一收纳区和第二收纳区，所述第一收纳区内底部固定设有弹簧，所述弹簧顶部固定连接有演示白板，所述演示白板上端与下端的两侧内均开设有定位槽。该教学用护理工具箱通过设置第一收纳区用于放置演示白板，通过弹簧便于将演示白板取出，护理教学者可通过演示白板进行相关的书写，通过设置第二收纳区用于收纳医用物品，并通过设置悬挂架可用于悬挂医用剪刀、绷带卷等物品，通过限位杆可实现对医用物品的限位作用，该教学用护理工具箱功能性强，便于护理教学者使用，且操作简单，防护性高。

技术领域

本实用新型涉及护理教学技术领域，具体为一种教学用护理工具箱。

背景技术

护理工作繁琐而细微，临床上接待新病人、手术病人、危重病人，护士均要在床边进行细致的体检和评估，要及时落实特殊标识和各类评估表格的书写。其中护理工具箱是收纳护理工作物品的工具，但目前现有的护理箱大都功能单一，只具备简单的物品收纳功能，不便于护理教学者使用，并且工具箱内的医用剪刀、纱绷带卷等物品容易互相碰撞，造成损坏，此外，在一些特殊环境中教学，造成护理教学者的不便。

现有公开的一种便携式护理工具箱，申请号CN201621143613.1，通过设有长方形的箱体、箱盖、提手和废弃物处理盒，能充分满足各种护理需求以适用于不同部门，更方便携带，但是该便携式护理工具箱功能性较为单一，不便于教学使用，针对现有技术的不足，现设计一种教学用护理工具箱。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学用护理工具箱，以解决上述背景技术中提出的现有的便携式护理工具箱功能性较为单一，不便于教学使用的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案，一种教学用护理工具箱，包括箱体，所述箱体顶部通过铰链翻转连接有箱盖，且箱体内固定设有隔板，所述隔板将箱体内分隔为第一收纳区和第二收纳区，所述第一收纳区内底部固定设有弹簧，所述弹簧顶部固定连接有演示白板，所述演示白板上端与下端的两侧内均开设有定位槽，所述箱体两侧内均开设有穿孔，所述穿孔内连接有活动杆，所述活动杆一端固定连接有旋钮于箱体外部，所述第二收纳区两侧内壁面均设有悬挂架，所述悬挂架顶部固定连接有套筒，所述套筒内连接有限位杆，所述限位杆一端固定连接有把手。

优选的，所述弹簧沿着箱体长度延伸方向等距设有多组。

优选的，所述活动杆表面设有螺纹，所述穿孔内壁面、定位槽内壁面均设有与活动杆表面相咬合的螺纹槽，且定位槽通过移动与穿孔的位置相对应。

优选的，所述悬挂架共设有八组，且八组悬挂架对立设置于第二收纳区两侧内壁面，且第二收纳区每侧内壁面的四组悬挂架上下错位设置。

优选的，所述悬挂架呈“L”型结构，所述套筒内壁面与限位杆通过螺纹结构相连接，限位杆远离把手一端通过活动与收纳区内壁面相接触。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该教学用护理工具箱通过设置第一收纳区用于放置演示白板，通过弹簧便于将演示白板取出，护理教学者可通过演示白板进行相关的书写，通过设置第二收纳区用于收纳医用物品，并通过设置悬挂架可用于悬挂医用剪刀、绷带卷等物品，通过限位杆可实现对医用物品的限位作用，该教学用护理工具箱功能性强，便于护理教学者使用，且操作简单，防护性高。

附图说明

图1为本实用新型一种教学用护理工具箱俯视结构剖视图；

图2为本实用新型一种教学用护理工具箱图1中B-B处的正面结构剖视图；

图3为本实用新型一种教学用护理工具箱图1中A-A处的正面结构剖视图；

图4为本实用新型一种教学用护理工具箱的图1中C处的放大图。