[实用新型]一种专注力教具盒

说明书

本实用新型属于专注力或注意力训练用具技术领域，公开了一种专注力教具盒，包括上盒体，内侧面设有N×M个展示槽；下盒体，内侧面设有N个或M个收纳槽；积木块，能够收纳于收纳槽或展示于展示槽；以及积木片，一侧设有凸起面，积木片的总厚度等于展示槽的深度；积木片能够收纳于收纳槽或展示于展示槽；N为正整数，M为正整数。本实用新型通过设置具有凸起面的积木片，便于抓取积木片，从而适合于不同年龄段儿童的抓取训练；积木片的总厚度与展示槽的深度相同，因此可以通过积木片来调整展示槽的数量，以得到具有不同难度的专注力训练教具盒。

技术领域

本实用新型涉及专注力或注意力训练用具技术领域，尤其涉及一种专注力教具盒。

背景技术

注意力或专注力训练，对于儿童来说尤为重要，一般采用游戏的方式提高儿童注意力，因而需要一些相应的教具或学具。现有技术中用于专注力训练的教具通常包括积木块和卡槽，为了积木块的整体整齐摆放而积木块之间没有预留足够的空隙，不方便抓取。还有一些教具的卡槽数量固定，不能够灵活调整或不能够适应儿童不同阶段的训练要求。而且积木块数量较多，对于低龄儿童的操作难度较大。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种专注力教具盒，以解决教具盒中积木块较多和抓取不便的问题。

为达此目的，本实用新型采用以下技术方案：

一种专注力教具盒，包括：

上盒体，所述上盒体内侧面设有N×M个展示槽；

下盒体，所述下盒体内侧面设有N个或M个收纳槽；

积木块，所述积木块设有N×M个，N×M个所述积木块能够置于所述收纳槽内或置于所述展示槽内；

积木片，所述积木片设有N×M个，所述积木片的一个侧面设有凸起面，所述积木片的总厚度等于所述展示槽的深度；N×M个所述积木片能够置于所述收纳槽内或置于所述展示槽内；

N为正整数，M为正整数。

可选地，N×M个所述展示槽间隔且均匀设置。

可选地，所述下盒体的底面外侧面设有凹槽，所述凹槽的深度等于所述积木片的总厚度；所述凹槽的长度和宽度分别等于N×M个所述积木片的长度和宽度。

可选地，所述积木块为正方体块，所述积木片为方形片，所述凸起面为方形面，所述方形片与所述方形面同心设置，且所述方形面的边长小于所述方形片的边长。

可选地，所述凸起面的高度不小于所述积木片总厚度的一半。

可选地，所述积木片的边长大于所述积木块的边长且所述展示槽的边长大于所述积木片的边长1-2mm。

可选地，每个所述收纳槽包括第一槽和第二槽，所述第一槽和所述第二槽间隔设置，所述积木块和所述积木片分别收纳于所述第一槽和所述第二槽。

可选地，N＝M。

可选地，所述上盒体和所述下盒体之间为转动连接。

可选地，所述上盒体和所述下盒体的厚度相等，展开后的所述上盒体和所述下盒体的水平高度相同。

本实用新型的有益效果：

本实用新型的专注力教具盒，通过设置具有凸起面的积木片，当凸起面朝上设置在展示槽内时，可以直接抓取该凸起面以实现对积木片的抓取，当凸起面朝下设置在展示槽内时，按压积木片的一端时相对应的另一端能够翘曲以便于抓取积木片，从而适合于不同年龄段儿童的抓取训练。

积木片的总厚度与展示槽的深度相同，因此可以通过积木片适当遮挡一部分展示槽以根据不同儿童的年龄段，来调整展示槽的数量，以得到具有不同难度的专注力训练教具盒。

附图说明