[实用新型]一种教学设计用演示模型有效
申请号: | 202022599329.8 | 申请日: | 2020-11-11 |
公开(公告)号: | CN213844461U | 公开(公告)日: | 2021-07-30 |
发明(设计)人: | 陈晓宁 | 申请(专利权)人: | 陈晓宁 |
主分类号: | G09B19/00 | 分类号: | G09B19/00;G09B3/02 |
代理公司: | 北京盛凡智荣知识产权代理有限公司 11616 | 代理人: | 任娜娜 |
地址: | 530003 广西*** | 国省代码: | 广西;45 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 教学 设计 演示 模型 | ||
本实用新型提供一种教学设计用演示模型,包括演示板本体、升降组件和固定组件,所述演示板本体的底部设置有第一伸缩腿,所述第一伸缩腿的外侧滑动连接有第一固定腿。本实用新型通过设置固定组件,可以帮助历史老师梳理历史事件,提高学生们的学习效率,通过设置升降组件,方便不同身材的同学进行观看,解决了在高中历史课堂上,因为历史考试的综合性,老师需要对整个历史阶段进行总结和梳理,在梳理时,老师需要频繁的对黑板进行擦除和更新内容,造成课堂较为沉闷,且学习者学习效率较低,同时不能很好地对课堂内容进行总结,在提问时和回顾往期课堂复杂内容时,需要反复强调才能记忆深刻的问题。
技术领域
本实用新型涉及教学演示模型领域,尤其涉及一种教学设计用演示模型。
背景技术
演示,把某种东西拿出来展示;展览,演示模型则为演示方案的载体,目前融合了声、光、电等丰富效果,通过程序的控制完成各种复杂过程及效果的呈现,演示模型通过直观而巧妙的方式进行复杂技术的浅显化剖析,增强现场说服力,达到与学习者更顺畅的沟通。
在高中历史课堂上,因为历史考试的综合性,老师需要对整个历史阶段进行总结和梳理,在梳理时,老师需要频繁的对黑板进行擦除和更新内容,造成课堂较为沉闷,且学习者学习效率较低,同时不能很好地对课堂内容进行总结,在提问时和回顾往期课堂复杂内容时,需要反复强调才能记忆深刻。
为此,我们提供一种教学设计用演示模型。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种教学设计用演示模型,以解决上述背景技术中提出的问题。
本实用新型提供的一种教学设计用演示模型,包括演示板本体、升降组件和固定组件,所述演示板本体的底部设置有第一伸缩腿,所述第一伸缩腿的外侧滑动连接有第一固定腿,所述演示板本体的前表面固定连接有固定块,所述升降组件包括转动杆、第一齿轮、第二齿轮、螺纹块、丝杆和第一连接杆,所述第一固定腿内壁的一侧转动连接转动杆,所述转动杆的外侧固定连接有第一齿轮,所述第二齿轮的外侧与第一齿轮的外侧啮合连接,所述第二齿轮的内圈固定连接有丝杆,所述螺纹块的内部与丝杆的外侧螺纹连接,所述螺纹块的顶部设置有第一连接杆,所述固定组件包括第一空腔、第一弹簧和透明板,所述固定块的内部开设有第一空腔,所述第一空腔内壁的一侧焊接有第一弹簧,所述第一弹簧远离第一空腔的一端焊接有透明板。
优选的,所述演示板本体的底部固定连接有第二伸缩腿,所述第二伸缩腿的外侧滑动连接有第二固定腿,所述第一连接杆远离螺纹块的一端与第一伸缩腿的底部固定连接。
优选的,所述第二伸缩腿的一侧固定连接有第二连接杆,所述第二连接杆远离第二伸缩腿的一端与第一伸缩腿的一侧固定连接。
优选的,所述第二固定腿的内部开设有第二空腔,所述第二空腔内腔的底部焊接有第二弹簧。
优选的,所述第二弹簧远离第二空腔内腔底部的一端与第二伸缩腿的底部焊接,所述固定块的前表面滑动连接有遮挡板。
优选的,所述固定块的前表面开设有与遮挡板配合使用的凹槽,所述螺纹块的两侧均设置有第一滑轮。
优选的,所述第一固定腿的内部开设有第一滑轮配合使用的第一滑轨,所述第二伸缩腿的两侧均设置有第二滑轮,所述第二固定腿的内部开设有与第二滑轮配合使用的第二滑轨,所述第一固定腿和第二固定腿的底部均设置有橡胶防滑垫。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:
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