[实用新型]一种多媒体教室辅教装置

说明书

本实用新型公开了一种多媒体教室辅教装置，包括底板，所述底板的顶部通过凸块铰接有托板，所述托板的两侧均固定有导杆，所述底板的顶部固定有套筒，所述套筒的上表壁固定有升降柱且升降柱与套设在导杆外部的滑套铰接，所述底板的上表壁固定有固定块且固定块上贯穿有限位销。本实用新型中，书本放置在托板的顶部，在弹簧一和凸缘的作用下，限位销与限位孔进行卡合，实现了对升降柱的固定，升降柱的顶端与套设在导杆外部的滑套铰接，实现了对托板的支撑，限位销与不同位置的限位孔的卡合，可对升降柱的高度以及托板角度的调节，该种可调式的设计，可方便于工作人员对书本的观看，可适应于不同的使用需求。

技术领域

本实用新型涉及多媒体教学技术领域，尤其涉及一种多媒体教室辅教装置。

背景技术

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。

教学老师多站在多媒体中控桌前授课，但现有技术中的多媒体中控桌上缺少对书本放置的支架，难以对书本的放置角度进行调节，给教学老师在教学上带来一定困扰。因此，本实用新型提出一种多媒体教室辅教装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于：为了解决上述的问题，而提出的一种多媒体教室辅教装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种多媒体教室辅教装置，包括底板，所述底板的顶部通过凸块铰接有托板，所述托板的两侧均固定有导杆，所述底板的顶部固定有套筒，所述套筒的上表壁固定有升降柱且升降柱与套设在导杆外部的滑套铰接，所述底板的上表壁固定有固定块且固定块上贯穿有限位销，所述限位销的外部设有凸缘和弹簧一，所述限位销穿入至套筒的内部并与开设在升降柱外壁上的限位孔进行卡合，所述限位孔沿升降柱竖直方向等间距分布。

作为上述技术方案的进一步描述：所述限位销的端部固定有拨动块。

作为上述技术方案的进一步描述：所述底板的下表壁安装有吸盘，吸盘吸附在多媒体中控桌上。

作为上述技术方案的进一步描述：所述托板的上表壁固定有门架，所述门架上贯穿有多个移动杆，所述移动杆的底端固定有压板，所述压板与门架之间通过弹簧二弹性连接。

作为上述技术方案的进一步描述：所述压板的下表壁粘接有橡胶板。

作为上述技术方案的进一步描述：多个所述移动杆之间通过拉手固定连接。

综上所述，由于采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型中，书本放置在托板的顶部，在弹簧一和凸缘的作用下，限位销与限位孔进行卡合，实现了对升降柱的固定，升降柱的顶端与套设在导杆外部的滑套铰接，实现了对托板的支撑，限位销与不同位置的限位孔的卡合，可对升降柱的高度以及托板角度的调节，该种可调式的设计，可方便于教学老师对书本内容的观看，可适应于不同的使用需求。

2、本实用新型中，在弹簧二的作用下，给予压板与托板相贴合的弹力，压板在此弹力下带动橡胶板对书本进行压紧固定，可避免书本从托板上掉落，提高了该装置的实用性。

附图说明

图1示出了根据本实用新型实施例提供的辅教装置结构示意图；

图2示出了根据本实用新型实施例提供的底板侧视结构示意图；

图3示出了根据本实用新型实施例提供的托板俯视结构示意图；

图4示出了根据本实用新型实施例提供的A-A结构示意图；