[实用新型]一种便于携带的思政课教学用架

说明书

本实用新型公开了一种便于携带的思政课教学用架，涉及一种教学用具，包括支撑柱和连接轴，连接轴固定焊接在支撑柱两端，所述连接轴上由内向外活动套接有第一安装环、第二安装环和第三安装环，第一安装环上固定连接有套管，左右两侧第二安装环上固定连接有第一支脚，左右两侧第三安装环固定连接有第二支脚。与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过套管和直杆调整安装架的高度，通过扭转锁紧环，第三安装环推动第二、第一安装环与支撑柱端面相贴合，通过弧形槽和弧形卡条的配合将整个教学用架固定，使用完成后，通过调节锁紧环，可将该教学用架折叠，体积大大减小，方便携带，实际使用效果好。

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，具体是一种便于携带的思政课教学用架。

背景技术

使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称。教具简称。教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。

开设思政课移动课堂需要携带教学用架。现有技术的思政教学用架结构稳定，使用也方便，但是多是体积较大，结构较为复杂，一般架设之后只能进行小范围的移动，因此教学用架的结构简单化，体积减小是十分有必要的。

为此本领域技术人员提出了一种便于携带的思政课教学用架，以解决上述背景中提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于携带的思政课教学用架，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种便于携带的思政课教学用架，包括支撑柱和连接轴，连接轴固定焊接在支撑柱两端，所述连接轴上由内向外活动套接有第一安装环、第二安装环和第三安装环，第一安装环上固定连接有套管，套管内活动扣接有直杆，两侧直杆内侧固定连接有安装架，左右两侧第二安装环上固定连接有第一支脚，左右两侧第三安装环固定连接有第二支脚。

作为本实用新型进一步的方案：所述支撑柱端面、第一安装环右侧端面和第二安装环右侧端面上开有弧形槽，弧形槽圆周均布设置，第一安装环左侧端面、第二安装环左侧端面和第三安装环左侧端面设有弧形卡条，弧形卡条圆周均布设置，所述弧形卡条与弧形槽位置位置相配合。

作为本实用新型再进一步的方案：所述弧形卡条的宽度小于弧形槽的宽度。

作为本实用新型再进一步的方案：所述第三安装环外侧连接轴上螺纹配合连接有锁紧环。

作为本实用新型再进一步的方案：所述锁紧环上固定连接有省力拨杆。

作为本实用新型再进一步的方案：所述安装架上开有矩形安装槽。

作为本实用新型再进一步的方案：所述第一支脚的长度大于套管长度与安装架高度之和。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单，将写字板安装在安装架内，通过套管和直杆调整安装架的高度，分别向两侧打开第一支脚和第二支脚，根据场地条件，位置合适时，扭转锁紧环，第三安装环推动第二、第一安装环与支撑柱端面相贴合，通过弧形槽和弧形卡条的配合将整个教学用架固定，使用完成后，通过调节锁紧环，可将该教学用架折叠，体积大大减小，方便携带，实际使用效果好。

附图说明

图1为一种便于携带的思政课教学用架的结构示意图；

图2为一种便于携带的思政课教学用架中关键连接处的结构第一视图；

图3为一种便于携带的思政课教学用架中关键连接处的结构第二视图；

图中：1-支撑柱、2-连接轴、3-第一安装环、4-第二安装环、5-第三安装环、6-套管、7-直杆、8-安装架、9-第一支脚、10-第二支脚、11-弧形槽、12-弧形卡条、13-锁紧环、14-省力拨杆、15-矩形安装槽。