[实用新型]一种色素分离的层析装置

说明书

一种色素分离的层析装置，由底座、V底容器、上盖、滤纸条、密封条、磁铁、夹板和滤纸条构成，其特点是V底容器立于有凹槽的底座上，画有刻度线的滤纸条置放在V底容器里，滤纸条上端固定在V底容器上盖内，加入少量层析液盖紧容器盖子就可观察层析实验的现象。本实用新型设计科学合理，制作材料易得，制作工艺简单，使用步骤简便，实验在密闭容器内能较好杜绝毒害物质挥发污染环境，安全环保，适合各学校及研究单位进行有关的层析实验教学和研究。

技术领域

本实用新型涉及实验教学仪器便捷使用的技术领域，具体涉及一种生物学实验色素分离的层析装置的技术领域。

背景技术

本实验选自普通高中课程标准实验教科书生物必修一《分子与细胞》，在高中阶段是首次向学生介绍光合作用的相关知识，为后面进一步学习光合作用奠定基础。本实验既是对前一章细胞结构知识的提升，又是后面学习光合作用原理和应用的基础，同时也是高考实验的热点、难点，它是高中一个非常重要的实验。教材中的实验只是让学生来体验了绿叶中色素的提取和分离过程，同时在实验过程中也有一些需要解决的问题，具体如下：

在分离色素时，课本中用的方法是将适量的层析液倒入试管中，将滤纸条有滤液细线的一端朝下轻轻插入层析液中，随后用棉塞塞紧试管口，注意，不能让滤液细线触及层析液。实验也可用小烧杯代替试管，用培养皿盖住小烧杯。在实际操作中若使用试管时，由于试管口窄、试管太长，滤纸条容易浸入层析液中，而烧杯在分离过程中易脱落也容易与烧杯内壁紧贴。另外烧杯有尖嘴，孔径大，易挥发，污染环境。并且每次只能分离一个滤纸条，这样一次实验有偶然性，说服力不强。

教材中制备滤纸条的步骤是将干燥的定性滤纸剪成略小于试管长度与直径宽度的滤纸条，将滤纸条的一端剪去两角，并在距这一端1cm处用铅笔画一条细的横线。对滤纸条的规格没有做明确的说明，因此在制备时不仅课堂中会花费大量的时间，同时剪刀剪得滤纸条大小不一，影响实验结果的分析。

实验中用的层析液是由20份在60-90℃下分馏出来的石油醚和2份丙酮以及一份苯混合而成，这些材料都有一定的毒性，易挥发，所以在实验中存在着一些安全隐患。

王颖婕专利号CN201721772186.8《一种中学生物教学用叶绿体色素的提取和分离装置》，其容器底部为平面结构，需用的层析剂量多，滤纸安装采用螺丝结构，实验操作不够方便。本实用新型在技术上能较好地克服上述弊端，使实验步骤更加简捷可靠，安全环保，现象直观。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种结构合理，设计科学、实用性强，步骤简便，现象明显和安全环保的色素分离的层析实验装置。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种色素分离的层析装置，包括上盖、密封条、夹板、磁铁、滤纸条、V底容器和底座。其特点为底座上方坐落有V底容器，画上刻度线的滤纸条张贴于V底容器前外壁，画有层析液的滤纸条置放在V底容器里。

作为本技术方案的进一步改进，所述的底座上面开有一道与V底容器相匹配的凹槽，确保V底容器平稳坐落在底座上。

作为本技术方案的进一步改进，所述的V底容器是透明防水材质加工而成，V底容器上口有一个吻合度高的上盖并使用密封条确保密闭，防止层析剂的挥发污染环境和损害人的健康。

作为本技术方案是进一步改进，所述的V底容器上盖内侧镶有两块条形磁铁和夹板，用于夹持滤纸条。

作为本技术方案是进一步改进，所述的画有刻度线的滤纸条是用防水并不受层析剂腐蚀的铅笔绘制成的。

作为本技术方案是进一步改进，所述的滤纸条是使用配套切割刀加工出来的，可以形成规格相同的滤纸条组进行对比实验。