[实用新型]一种高中生物教学用演示装置

说明书

本申请公开了一种高中生物教学用演示装置，包括教学演示模型、模型底座、底部支架、支撑架结构和限位固定结构，所述教学演示模型的下表面处固定连接有模型底座，所述底部支架的下表面处固定安装有万向轮，所述底部支架的上表面处固定连接有固定座，所述固定座的上表面处固定安装有支撑架结构，所述支撑架结构包括支撑架、升降支撑杆、齿槽、第一伺服电机、固定侧板、转动杆、齿轮、固定块、转动轴、第一齿轮、转动块、第二伺服电机和第二齿轮。本装置结构合理，使用方便，操作简单，本装置具有支撑架结构，通过通过支撑架结构可以对本装置的高度以及角度进行调整，便于教师演示教学使用。

技术领域

本申请涉及一种教学用演示装置，具体是一种高中生物教学用演示装置。

背景技术

生物学是研究生物(包括植物、动物和微生物)的结构、功能、发生和发展规律的科学，是自然科学的一个部分。目的在于阐明和控制生命活动，改造自然，为农业、工业和医学等实践服务。几千年来，中国在农、林、牧、副、渔和医药等实践中，积累了有关植物、动物、微生物和人体的丰富知识。

现阶段，生物教学越来越重视理论与实际操作相互结合的教学方式，学校内的生物教学时，通常需要老师使用各种生物模型进行演示操作教学，传统的生物模型不方便固定，不方便调整高度，教师操作起来麻烦，影响教学使用。因此，针对上述问题提出一种高中生物教学用演示装置。

发明内容

一种高中生物教学用演示装置，包括教学演示模型、模型底座、底部支架、支撑架结构和限位固定结构；

所述教学演示模型的下表面处固定连接有模型底座，所述底部支架的下表面处固定安装有万向轮，所述底部支架的上表面处固定连接有固定座，所述固定座的上表面处固定安装有支撑架结构，所述支撑架结构包括支撑架、升降支撑杆、齿槽、第一伺服电机、固定侧板、转动杆、齿轮、固定块、转动轴、第一齿轮、转动块、第二伺服电机和第二齿轮，所述固定座的上表面处固定连接有支撑架，所述支撑架的内腔中滑动连接有升降支撑杆，所述支撑架的两侧处均固定连接有固定侧板，两个所述固定侧板之间转动连接有转动杆，所述转动杆的弧形壁处固定连接有齿轮，所述固定侧板的侧壁处固定安装有第一伺服电机，所述第一伺服电机的输出轴末端与转动杆的一端处固定连接，所述升降支撑杆的顶端处固定连接有固定块，所述固定块上转动连接有转动轴，所述转动轴的弧形壁处固定连接有转动块，所述转动轴的一侧弧形壁处固定连接有第一齿轮，所述固定块的侧壁处固定安装有第二伺服电机，所述第二伺服电机的输出轴末端处固定连接有第二齿轮；

所述转动块的上端处固定安装有限位固定结构，所述限位固定结构包括支撑底板、第一限位弹簧、第一限位连接杆、限位连接套杆、第二限位弹簧、第二限位连接杆、限位板和限位插销，所述转动块的上端处固定连接有支撑底板，所述支撑底板的两侧处均开设有滑槽，所述支撑底板的两侧处均滑动连接有第一限位连接杆，所述第一限位连接杆的一端处固定连接有第一限位弹簧的一端，所述第一限位弹簧的另一端固定连接至支撑底板的滑槽侧壁处，所述第一限位连接杆的另一端处固定连接有限位连接套杆，所述限位连接套杆的内腔中滑动连接有第二限位连接杆，所述第二限位连接杆的底端处固定连接有第二限位弹簧的一端，所述第二限位弹簧的另一端处固定连接至限位连接套杆的内腔底壁处，所述第二限位连接杆的顶端处固定连接有限位板，所述限位板的下表面处固定连接有限位插销。

进一步地，万向轮共有四个，四个所述万向轮分别固定安装在底部支架的下表面四角处。

进一步地，所述升降支撑杆的侧壁处固定设置有齿槽，所述齿槽等距排布设置在升降支撑杆的侧壁处。

进一步地，所述齿轮与齿槽之间相互啮合。

进一步地，所述第二齿轮与第一齿轮之间相互啮合。

进一步地，所述模型底座的上表面处开设有限位插孔，所述模型底座放置于支撑底板的上表面处，所述限位插销延伸至模型底座的限位插孔内。

本申请的有益效果是：本申请提供了一种方便教学使用的高中生物教学用演示装置。