[实用新型]一种摩擦起电教具

说明书

本实用新型属于教学教具技术领域，具体为一种摩擦起电教具，其包括：绝缘底座、透明罩、固定摩擦板和活动摩擦板，所述绝缘底座顶部设置透明罩，所述透明罩左侧壁后侧设置有收纳盒，所述透明罩左侧壁中央设置有把手，所述透明罩内腔顶部设置固定摩擦板，所述固定摩擦板底部左侧设置有第一导电杆，所述第一导电杆中央设置有灯管，所述第一导电杆底部设置有与绝缘底座连接的第一导电片，所述固定摩擦板底部右侧设置有第二导电杆，所述第二导电杆中央设置有伸出透明罩右侧壁的蜂鸣器，能够利用发光和发声演示摩擦起电，发声演示能够在教室扩音器的作用下传递到后排，提高演示效果，装置方便携带，便于教师移动至不同课室内演示使用。

技术领域

本实用新型涉及教学教具技术领域，具体为一种摩擦起电教具。

背景技术

学校中对学生进行讲授摩擦起电课程时，需要用到相应的教具进行演示，现有的摩擦起电教具在演示中，常采用摩擦使灯泡发光作为主要演示操作，在发光演示时，由于教室内照明良好，发光演示的灯光在教室灯光的照明下无法被清楚观察到，尤其后排同学无法观察清楚，影响演示效果，并且现有教具不方便教师携带移动至不同课室内演示使用。

实用新型内容

本部分的目的在于概述本实用新型的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和实用新型名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和实用新型名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本实用新型的范围。

鉴于上述和/或现有摩擦起电教具中存在的问题，提出了本实用新型。

因此，本实用新型的目的是提供一种摩擦起电教具，能够利用发光和发声演示摩擦起电，发声演示能够在教室扩音器的作用下传递到后排，提高演示效果，装置方便携带，便于教师移动至不同课室内演示使用。

为解决上述技术问题，根据本实用新型的一个方面，本实用新型提供了如下技术方案：

一种摩擦起电教具，其包括：绝缘底座、透明罩、固定摩擦板和活动摩擦板，所述绝缘底座顶部设置透明罩，所述透明罩左侧壁后侧设置有收纳盒，所述透明罩左侧壁中央设置有把手，所述透明罩内腔顶部设置固定摩擦板，所述固定摩擦板底部左侧设置有第一导电杆，所述第一导电杆中央设置有灯管，所述第一导电杆底部设置有与绝缘底座连接的第一导电片，所述固定摩擦板底部右侧设置有第二导电杆，所述第二导电杆中央设置有伸出透明罩右侧壁的蜂鸣器，所述第二导电杆底部设置有与绝缘底座连接的第二导电片，所述固定摩擦板顶部设置活动摩擦板。

作为本实用新型所述的一种摩擦起电教具的一种优选方案，其中：所述绝缘底座底部左右两侧均设置有支撑垫，所述支撑垫采用橡胶垫。

作为本实用新型所述的一种摩擦起电教具的一种优选方案，其中：所述把手外部设置有防滑套，所述防滑套外部设置有防滑纹。

作为本实用新型所述的一种摩擦起电教具的一种优选方案，其中：所述收纳盒与活动摩擦板相互配合设置，所述活动摩擦板收纳在收纳盒内腔。

作为本实用新型所述的一种摩擦起电教具的一种优选方案，其中：所述蜂鸣器与透明罩右侧壁连接位置设置有防护垫。

与现有技术相比：本实用新型利用发光和发声演示摩擦起电，发声演示能够在教室扩音器的作用下传递到后排，避免在教室明亮的室内无法清楚观察发光现象，避免后排学生观察不清，提高演示效果，装置方便携带，便于教师移动至不同课室内演示使用。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施方式的技术方案，下面将结合附图和详细实施方式对本实用新型进行详细说明，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：

图1为本实用新型剖视结构示意图；

图2为本实用新型外部主视结构示意图；