[实用新型]一种教室用多场景照明控制器

说明书

本实用新型涉及照明控制器技术领域，尤其涉及一种教室用多场景照明控制器。本实用新型要解决的技术问题是现有装置凸起于墙面不利于形成一整体结构，不利于墙面的美观性且容易产生磕碰和误触的问题。为了解决上述技术问题，本实用新型提供了一种教室用多场景照明控制器，包括背板，所述背板的正面的上下侧均固定连接有滑轨。该装置嵌套于墙体内侧，在收纳时，控制板和活动板能够平展至与墙面平齐，避免了设备在收纳时凸起于墙体表面，避免磕碰并节省了室内空间，收纳效果更好，提升了墙体的整体性和美观性，通过活动板的平展动作，实现了罩板的关闭收纳动作，通过透明的罩板能够对控制板进行观测和保护，避免误触。

技术领域

本实用新型涉及照明控制器技术领域，具体为一种教室用多场景照明控制器。

背景技术

充足的照明能够为学生提供良好的视野，方便学生对课堂教学内容进行学习和理解。现有教室内部常设置有课桌灯和黑板灯，通过常规的开关进行控制并调整其光线的明暗程度，但是现有开关凸起于墙面，学生和教师在教室的活动容易与开关产生磕碰，尤其是学生打闹时容易误触并伤害学生。

现有专利（公告号：CN208128601U）公开了一种智能型照明控制器，包括智能照明控制器、负载单元接线管、电路板，传感器下端设置所述智能照明控制器。发明人在实现该方案的过程中发现现有技术中存在如下问题没有得到良好的解决：1、现有装置在安装设置时凸起于墙面，在收纳时不能很好的与墙面构成一体化结构，不利于墙面美观且容易与环境内人员之前产生磕碰问题；2、现有装置不便于进行展开操控，带有柜门或者罩壳的设备在打开时，柜门和罩壳容易干扰周边设备，直接凸起于墙面的设计导致设备容易误触。

实用新型内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种教室用多场景照明控制器，解决了现有装置凸起于墙面不利于形成一整体结构，不利于墙面的美观性且容易产生磕碰和误触的问题。

（二）技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种教室用多场景照明控制器，包括背板，所述背板的正面的上下侧均固定连接有滑轨，所述滑轨的内侧滑动连接有滑块，所述滑块的表面铰接有活动板，所述活动板的一侧铰接有控制板，左右侧的所述控制板相互铰接。

所述滑轨的正面固定连接有隔板，所述隔板的表面开设有传动槽，所述传动槽的正面转动连接有传动齿轮，所述传动齿轮的背侧啮合有第一齿条，所述第一齿条的背面与活动板的正面固定连接，所述传动齿轮的正面啮合有第二齿条，所述第二齿条的正面固定连接有罩板，所述滑轨的正面开设有滑槽，所述罩板的上下侧滑动连接在滑槽的内侧。

进一步优选的，所述滑轨的中部固定连接有限位块，所述限位块固定连接在背板的正面，所述限位块与滑块相互配合。

进一步优选的，所述活动板和控制板共同构成M形结构，左右侧的所述活动板成轴对称结构。

进一步优选的，所述控制板相对的一端固定连接有衔接块，所述衔接块的内侧开设有衔接槽，所述衔接槽的内侧穿套有衔接杆。

进一步优选的，所述隔板的表面固定连接有端片，所述端片固定连接在传动槽的上下侧，所述传动齿轮转动连接在上下侧的端片之间。

进一步优选的，所述罩板为透明亚克力材质，所述罩板的正面固定连接有把手。

（三）有益效果

本实用新型提供了一种教室用多场景照明控制器，具备以下有益效果：

（1）、该装置嵌套于墙体内侧，通过活动板和控制板的折叠结构，实现了控制板的翻折和展开动作，在收纳时，控制板和活动板能够平展至与墙面平齐，避免了设备在收纳时凸起于墙体表面，避免磕碰并节省了室内空间，收纳效果更好，提升了墙体的整体性和美观性。