[实用新型]一种数学教学用辅助教学装置

说明书

本实用新型公开了一种数学教学用辅助教学装置，包括直尺，所述直尺的侧面开设有转槽，所述转槽的内壁通过第一阻尼转轴转动连接有角度尺，所述第一阻尼转轴的正面固定连接有指针，所述直尺的正面设置有角度标识线，所述直尺的侧面开设有收纳槽，所述收纳槽的内壁滑动连接有顶针，所述角度尺的一端开设有转动槽，所述转动槽的内壁通过第二阻尼转轴转动连接有粉笔固定筒，所述粉笔固定筒的外表面套设置有固定环。该数学教学用辅助教学装置，通过设置直尺、角度尺、指针与角度标识线，方便调节直尺与角度尺之间的角度，便于绘制出规定角度的两条直线，从而使整个教学装置具有方便绘制出带有一定角度的两条直线的效果。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种数学教学用辅助教学装置。

背景技术

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。

在进行数学三角函数教学的过程中，会经常需要绘制出带有一定角度两条相交的直线，现绘制带角度直线的主要方式是通过量角器进行描点后，连接两个点即可得出带有一定角度的直线，但这种方式描绘带有角度的直线比较复杂，增加了带角度两条相交直线的绘画难度，降低了数学教学的效率。

本实用新型提出了一种数学教学用辅助教学装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种数学教学用辅助教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学教学用辅助教学装置，包括直尺，所述直尺的侧面开设有转槽，所述转槽的内壁通过第一阻尼转轴转动连接有角度尺，所述第一阻尼转轴的正面固定连接有指针，所述直尺的正面设置有角度标识线，所述直尺的侧面开设有收纳槽，所述收纳槽的内壁滑动连接有顶针，所述角度尺的一端开设有转动槽，所述转动槽的内壁通过第二阻尼转轴转动连接有粉笔固定筒，所述粉笔固定筒的外表面套设置有固定环，所述粉笔固定筒的侧面固定连接有固定片。

优选的，所述顶针的一端固定连接有抵紧弹簧，所述抵紧弹簧远离顶针的一端固定连接在收纳槽的内侧壁。

优选的，所述顶针的外表面固定连接有定位杆，所述定位杆的外表面滑动连接有按压帽，所述直尺的上表面开设有与定位杆和按压帽相适配的滑孔。

优选的，所述定位杆远离顶针的一端固定连接有复位弹簧，所述复位弹簧的另一端固定连接在按压帽的内壁，所述定位杆、按压帽和复位弹簧的数量均为两个。

优选的，所述按压帽的外表面固定连接有限位环，所述滑孔的内壁开设有与限位环相适配的凵型限位槽。

优选的，所述固定片的数量为四个，四个所述固定片呈圆周阵列固定连接在粉笔固定筒的侧面。

有益效果

本实用新型提供了一种数学教学用辅助教学装置，具备以下有益效果：

1.该数学教学用辅助教学装置，通过设置直尺、角度尺、指针与角度标识线，方便调节直尺与角度尺之间的角度，便于绘制出规定角度的两条直线，从而使整个教学装置具有方便绘制出带有一定角度的两条直线的效果。

2.该数学教学用辅助教学装置，通过设置粉笔固定筒、固定环与固定片，便于固定粉笔，通过设置抵紧弹簧、定位杆、按压帽、复位弹簧与限位环，能调节并固定顶针的位置，通过设置顶针、直尺与角度尺，便于绘制出圆形。

附图说明

图1为本实用新型正视结构示意图；

图2为本实用新型正剖结构示意图；

图3为本实用新型图2中A处放大结构示意图。