[实用新型]一种心理学教学展示板

权利要求书

1.一种心理学教学展示板，包括，主架结构(1)以及辅架结构(2)，其特征在于：调节支撑结构(5)、操控结构(6)以及定位结构(7)；

所述辅架结构(2)分别转动连接在所述主架结构(1)的两侧，所述调节支撑结构(5)均固定安装在所述主架结构(1)的背面，所述操控结构(6)活动设置在所述调节支撑结构(5)的内侧，所述定位结构(7)固定安装在所述主架结构(1)的背面；

所述辅架结构(2)旋转打开后不仅提供新的展示空间还用于防止所述主架结构(1)前倾的作用，所述调节支撑结构(5)用于防止所述主架结构(1)后倾的作用，所述操控结构(6)用于调整所述调节支撑结构(5)的支撑工作同时还用于移动所述主架结构(1)与所述辅架结构(2)的作用。

2.根据权利要求1所述的一种心理学教学展示板，其特征在于，所述主架结构(1)内部还包括主架体(101)，所述主架体(101)侧壁内部固定开设有主展示柜(102)，所述主架体(101)侧壁固定开设有连接孔(103)，所述辅架结构(2)内部还包括辅架体(201)，两个所述辅架体(201)分别转动连接在所述主架体(101)的两侧，所述辅架体(201)侧壁内部固定开设有侧展示柜(202)。

3.根据权利要求2所述的一种心理学教学展示板，其特征在于，所述辅架体(201)侧壁边缘均固定开设有内伸缩孔(204)，所述内伸缩孔(204)内部均活动插接有减震销(203)，所述减震销(203)一端均固定安装有橡胶垫块(205)，所述内伸缩孔(204)内部固定安装有与所述减震销(203)固定连接的减震弹簧(206)。

4.根据权利要求3所述的一种心理学教学展示板，其特征在于，所述主架体(101)与所述辅架体(201)底端两侧均固定安装有万向轮(3)，所述主架体(101)与所述辅架体(201)另一侧壁顶端均固定安装有护垫(4)。

5.根据权利要求4所述的一种心理学教学展示板，其特征在于，所述调节支撑结构(5)内部还包括调节轨架(501)，两个所述调节轨架(501)分别固定安装在所述主架体(101)的另一外壁，所述调节轨架(501)内部均活动安装有内滑块(502)，所述内滑块(502)侧壁转动连接有撑杆(503)，所述调节轨架(501)内侧壁均固定开设有侧轨槽(504)，两个所述调节轨架(501)顶端侧壁均固定焊接有贯穿所述侧轨槽(504)的连接杆(505)。

6.根据权利要求5所述的一种心理学教学展示板，其特征在于，所述操控结构(6)内部还包括配重块(601)，所述配重块(601)固定焊接在两个所述连接杆(505)的另一端，所述配重块(601)侧壁固定安装有移动把手(602)，所述配重块(601)底端内部活动插接有定位插销(603)。

7.根据权利要求6所述的一种心理学教学展示板，其特征在于，所述定位结构(7)内部还包括固定板(701)，所述固定板(701)固定焊接在所述主架体(101)的另一侧外壁，所述固定板(701)侧壁均匀固定开设有插孔(702)，所述定位插销(603)另一端活动插接在一个所述插孔(702)的内部。