[实用新型]一种便于经济统计学教学用的演示装置有效
申请号: | 202022741647.3 | 申请日: | 2020-11-24 |
公开(公告)号: | CN213634988U | 公开(公告)日: | 2021-07-06 |
发明(设计)人: | 华东;其他发明人请求不公开姓名 | 申请(专利权)人: | 华东 |
主分类号: | G09B19/18 | 分类号: | G09B19/18 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 266200 山东省青岛市即*** | 国省代码: | 山东;37 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 便于 经济 统计学 教学 演示 装置 | ||
本实用新型涉及演示装置技术领域,且公开了一种便于经济统计学教学用的演示装置,包括支架,所述支架顶端活动连接有装置主体,所述装置主体内部开设有若干个收放槽,所述收放槽内部活动连接有滑动块,所述滑动块一端活动连接有展示板。装置主体一侧面设置有展示窗口。滑动块一侧固定连接有第一连接板,第一连接板远离滑动块一端固定连接有第一铰链,第一铰链一侧固定连接有第二连接板,第二连接板远离第一铰链一端固定连接有第二铰链,第二铰链底部固定连接有第三连接板,第三连接板固定连接于展示板。该实用新型具备便于移动,方便于各种表格搭配展示,大版面使用方便,等优点,解决了现有延时装置不便于移动,无法使用大版面的问题。
技术领域
本实用新型涉及演示装置技术领域,具体为一种便于经济统计学教学用的演示装置。
背景技术
在长期的授课实践中,教师在为学生展示多个经济走势表过程中,教师在授课前需要大量时间准备多个不同的走势图,并且需要多个展示板展示走势图,在授课时教师需要较多的时间更换展示板,不方便教师操作使用和不方便学生观看;现有的折叠演示板在需要大版面使用非常不便,被折叠的展示板遮挡,同时需要移动时,整体受到震动,多种展示板会来回滑动,不便于移动。
因此,有必要提供一种便于经济统计学教学用的演示装置解决上述技术问题。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足,本实用新型提供了一种便于经济统计学教学用的演示装置,具备便于移动,方便于各种表格搭配展示,大版面使用方便,等优点,解决了现有延时装置不便于移动,无法使用大版面的问题。
(二)技术方案
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种便于经济统计学教学用的演示装置,包括支架,所述支架顶端活动连接有装置主体,所述装置主体内部开设有若干个收放槽,所述收放槽内部活动连接有滑动块,所述滑动块一端活动连接有展示板。
进一步的,所述装置主体一侧面设置有展示窗口。
进一步的,所述收放槽内部开设有十字滑槽,所述十字滑槽内部活动连接于滑动块;
所述十字滑槽转折处采用圆弧设计。
进一步的,所述滑动块外部固定连接有嵌块,所述嵌块外部活动连接于收放槽内部。
进一步的,所述滑动块一侧固定连接有第一连接板,所述第一连接板远离滑动块一端固定连接有第一铰链,所述第一铰链一侧固定连接有第二连接板,所述第二连接板远离第一铰链一端固定连接有第二铰链,所述第二铰链底部固定连接有第三连接板,所述第三连接板固定连接于展示板。
进一步的,所述展示板下部固定安装有把手。
与现有技术相比,本实用新型提供了一种便于经济统计学教学用的演示装置,具备以下有益效果:
1、需要使用大版面可以直接将展示板通过铰链与连接板收缩至收防槽内部,方便于大版面的使用,同时收缩时也方便于设备整体的移动,提高设备的便于移动性。
2、使用时可以根据需要使用把手将展示板从收防槽抽出到展示窗口上使用,通过嵌块与十字滑槽连接,可以使展示板在不同位置使用,不同数据之间的对比,同时多个展示板可以搭配使用,提高设备使用上的便捷性。
附图说明
图1为本实用新型立体结构示意图;
图2为本实用新型收放槽与滑动块连接平面结构示意图;
图3为本实用新型十字滑槽位置结构示意图。
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