[实用新型]一种心理学教学用装置

权利要求书

1.一种心理学教学用装置，包括基座（1），其特征在于：所述基座（1）的内部上侧壁设有沙箱槽（2），所述沙箱槽（2）的内部滑动设有沙箱（3），所述沙箱（3）的上侧壁设有储沙槽（4），所述沙箱（3）的上表面且在所述储沙槽（4）的前后两端分别通过卡槽卡接有卡接块（5），所述卡接块（5）的下端通过连杆连接有滤沙网（6），所述滤沙网（6）置于所述储沙槽（4）的下侧壁，所述沙箱（3）的上表面前后两端分别设有滑轨（7），两个所述滑轨（7）上分别滑动设有电动滑块（8），两个所述电动滑块（8）之间卡接有铺沙杆（9），所述基座（1）的上表面后端通过转轴转动设有沙箱盖（10），所述沙箱盖（10）的前侧壁设有手写板（11），所述基座（1）的上表面且在所述沙箱槽（2）的前侧分别设有凹槽一（12）、凹槽二（13）和控制按钮（14），所述凹槽一（12）的内部右侧壁转动设有折叠杆（15）的一端，所述折叠杆（15）的另一端转动设有摄像头（16），所述凹槽二（13）的内部通过转轴转动设有LED灯板（17），所述基座（1）的前侧壁下端设有储物箱（18）且所述储物箱（18）内设有隔板。

2.根据权利要求1所述的一种心理学教学用装置，其特征在于：所述铺沙杆（9）的下端置于所述沙箱（3）内且与所述滤沙网（6）的上表面留有高度为一厘米的空隙。

3.根据权利要求1所述的一种心理学教学用装置，其特征在于：所述沙箱（3）的上表面左右两端分别设有提手。

4.根据权利要求1所述的一种心理学教学用装置，其特征在于：所述沙箱盖（10）的前侧壁且在所述手写板（11）的上方设有橡胶块。

5.根据权利要求1所述的一种心理学教学用装置，其特征在于：所述基座（1）的左右两侧壁分别设有支架槽（19），两个所述支架槽（19）的内部前后两侧壁分别滑动设有支架一（20）和支架二（21），所述支架一（20）的上端转动设有连接板（22），所述连接板（22）的表面胶连有橡胶垫。