[实用新型]一种易于教师携带的英语教学展板

说明书

本实用新型公开了一种易于教师携带的英语教学展板，包括容纳箱和软体橡胶板，所述容纳箱的内壁开设有收纳槽，所述软体橡胶板收卷放置在收纳槽的内部，所述软体橡胶板的数量为两个，两个所述软体橡胶板的顶端设置有用于衔接的连接绳网，两个所述软体橡胶板的内壁均分别开设有横向转动槽和竖向支撑槽。该易于教师携带的英语教学展板，通过设置容纳箱、容纳箱橡胶盖和双肩背带，能够对该英语教学展板进行收纳，便于携带，通过设置软体橡胶板、转动槽、链条状支撑条和转柄，通过九十度转动转柄，能够调节链条状支撑条的摆放位置，使软体橡胶板的表面具有一定的支撑力，从而能够在软体黑板层的表面进行英语教学。

技术领域

本实用新型涉及教学展板技术领域，具体为一种易于教师携带的英语教学展板。

背景技术

众所周知，英语是一门比较特殊的学科，和数理化不同，它属于语言教育，在英语教学的过程中，老师会使用一些展板来辅助教学，目前老师使用的教学展板各种各样，比如有折叠式、拉杆收缩式等等的固定展板。

然而这些类型的展板均具有体积大，不便于携带的缺点，不便于老师携带对学生进行实时教学。

因此，我们需要一种易于教师携带的英语教学展板。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种易于教师携带的英语教学展板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种易于教师携带的英语教学展板，包括容纳箱和软体橡胶板，所述容纳箱的内壁开设有收纳槽，所述软体橡胶板收卷放置在收纳槽的内部，所述软体橡胶板的数量为两个，两个所述软体橡胶板的顶端设置有用于衔接的连接绳网，两个所述软体橡胶板的内壁均分别开设有横向转动槽和竖向支撑槽，所述横向转动槽的数量为十个，每五个横向转动槽为一组，两组所述横向转动槽分别等距开设在两个软体橡胶板的表面，所述横向转动槽的内壁转动连接有链条状支撑条，所述链条状支撑条的正面设置有转柄，所述软体橡胶板的表面螺纹连接有用于对链条状支撑条制动的螺纹顶丝。

优选的，所述容纳箱的顶端螺纹连接有容纳箱橡胶盖，所述容纳箱的右侧壁设置有双肩背带。

优选的，两个所述软体橡胶板的一侧均设置有用于教学的软体黑板层，所述软体橡胶板表面与软体黑板层相对的一侧设置有用于与玻璃进行固定的橡胶吸盘，所述橡胶吸盘的数量为多个。

优选的，所述容纳箱的左侧壁固定连接有收纳箱，所述收纳箱的顶部设置有收纳箱橡胶盖，所述收纳箱的内壁放置有伸缩杆，所述伸缩杆的数量为多个，所述伸缩杆与竖向支撑槽相适配。

优选的，所述容纳箱的下表面固定连接有杂物箱，所述杂物箱的右侧壁设置有杂物箱橡胶盖，所述杂物箱的内部放置有粉笔。

优选的，所述链条状支撑条与自行车链条结构相同。

有益效果

本实用新型提供了一种易于教师携带的英语教学展板，具备以下有益效果：

1.该易于教师携带的英语教学展板，通过设置容纳箱、容纳箱橡胶盖和双肩背带，能够对该英语教学展板进行收纳，便于携带，通过设置软体橡胶板、转动槽、链条状支撑条和转柄，通过九十度转动转柄，能够调节链条状支撑条的摆放位置，使软体橡胶板的表面具有一定的支撑力，从而能够在软体黑板层的表面进行英语教学。

2.该易于教师携带的英语教学展板，通过设置橡胶吸盘，便于将软体橡胶板固定在玻璃等光滑墙面，通过设置螺纹顶丝，能够对链条状支撑条进行固定，通过设置伸缩杆，将伸缩杆拉长插入竖向支撑槽内，利用伸缩杆对软体橡胶板提供辅助支撑力，便于对老师在软体黑板层表面用粉笔写字时提供支撑。

附图说明

图1为本实用新型正剖结构示意图；

图2为两块软体橡胶板打开侧视结构示意图；