[实用新型]一种教育信息化硬件设备的展示装置

说明书

本实用新型公开了一种教育信息化硬件设备的展示装置，包括桌体，所述桌体的两侧均设置有侧板，所述侧板的顶部设置有顶盖，所述顶盖的正下方设置有置物台，所述置物台的右侧设置有透视窗，所述透视窗的正下方设置有显示屏安装部，所述置物台的正下方设置有承载板，所述承载板的上表面设置有双向驱动电机，所述双向驱动电机的右侧设置有滚珠丝杠，所述滚珠丝杠的上方设置有联动杆。本实用新型的一种教育信息化硬件设备的展示装置，借助双向驱动电机和滚珠丝杠可以对液晶显示器的视觉倾角进行调整，更适用于不同身高的教职工，优化视觉体验，另外，顶盖和滑盖可以起到防尘保护的作用，还可以防止日常教学用具和内部设施损坏或丢失。

技术领域

本实用新型涉及多媒体教学领域，特别涉及一种教育信息化硬件设备的展示装置。

背景技术

教育信息化是指在教育领域(教育管理、教育教学和教育科研)全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作。现有的教育信息化硬件设备的展示设备对于计算机显示屏没有较好的保护措施，另外，由于开放式布局，日常使用过程中，会有教学用具丢失的问题，长时间使用后，内部会落入过多的粉笔粉尘，干扰显示器的观看效果。为此，我们提出一种教育信息化硬件设备的展示装置。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种教育信息化硬件设备的展示装置，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种教育信息化硬件设备的展示装置，包括桌体，所述桌体的两侧位置均设置有侧板，所述侧板的顶部位置设置有顶盖，所述顶盖的正下方位置设置有置物台，所述置物台的右侧位置设置有透视窗，所述透视窗的正下方位置设置有显示屏安装部，所述置物台的正下方位置设置有承载板，所述承载板的上表面位置设置有双向驱动电机，所述双向驱动电机的右侧位置设置有滚珠丝杠，所述滚珠丝杠的上方位置设置有联动杆。

优选的，所述桌体、侧板和顶盖均是由合金钢材料制造的，所述侧板焊接于桌体的左右两侧位置，所述顶盖位于侧板的顶部位置，所述顶盖的前后外边缘位置均设置有直线线轨，所述直线线轨的数量有两条，并且分别嵌装于桌体与顶盖前后外边缘的衔接处，所述顶盖采用分体式设计。

通过采用上述技术方案，可达到如下技术效果：顶盖可以沿着直线线轨进行滑动，在不需要使用该展示装置时，可以起到保护内部设施的作用，也可以防尘。

优选的，所述置物台焊接于侧板之间的位置，所述置物台的上表面的中间位置开设有槽口，所述槽口呈矩形，所述槽口的顶部位置滑动连接有滑盖，所述滑盖的上表面位置焊接有把手。

通过采用上述技术方案，可达到如下技术效果：槽口内可以放置键盘，不用键盘时，可以滑动滑盖，将槽口关闭，避免键盘表面积尘。

优选的，所述透视窗开设于桌体的上表面位置，所述透视窗内部嵌装有钢化玻璃，所述显示屏安装部轴接于桌体内部对应透视窗的下方位置，所述显示屏安装部的下表面位置螺纹连接有紧固板，所述紧固板呈“L”字形，所述紧固板的数量有四个，并且呈矩形阵列均匀分布。

通过采用上述技术方案，可达到如下技术效果：计算机的液晶显示器可以通过紧固板安装到显示器安装部上，使用者可以通过透视窗看到显示器上的显示画面，透视窗可以起到保护显示器屏幕的作用。

优选的，所述承载板焊接于桌体内部靠前侧的位置，所述双向驱动电机与承载板之间的连接方式为螺合配合，所述滚珠丝杠轴接于双向驱动电机右侧的转轴部，所述滚珠丝杠的上方位置螺合配合有y接头座，所述联动杆的下端位置与y接头座相互转动连接，所述显示屏安装部的下表面靠上的位置螺合配合有i接头座，所述联动杆的上端与i接头座之间相互转动连接。

通过采用上述技术方案，可达到如下技术效果：双向驱动电机驱动滚珠丝杠转动，进而通过联动杆对显示器安装部的倾斜角度进行调整，有助于适用于不同身高的教职工使用。