[实用新型]一种可进行人脸识别的智能教室

说明书

本实用新型涉及智能教室技术领域，且公开了一种可进行人脸识别的智能教室，包括教室本体，所述教室本体的内部后表面固定连接有黑板，所述黑板的前方滑动连接有显示屏，所述教室本体的左侧通过合页转动连接有教室门，所述教室门上方设有舵机，且所述舵机固定于所述教室本体的内部后表面，并且所述舵机与所述教室门转动连接，所述教室本体的左侧靠近所述教室门的前方固定连接有壳体一号；当按下壳体一号上的A按钮一号时，语音模块提示“您好，请对准摄像头，检查口罩”，通过壳体一号中的AI图像识别模块可以对进入教室的人员开启人脸和口罩识别，在两者识别均满足时，LED显示屏上显示符号“√”，并语音播报“欢迎来到XXXX班，室内人数*人”。

技术领域

本实用新型涉及智能教室技术领域，具体为一种可进行人脸识别的智能教室。

背景技术

教室是教师向学生传授课业的场所。它是一间由前面是讲台、后面是座位的大房间构成。靠讲台的墙上有黑板或白板，是教师讲课、布置作业的地方。后面是学生的座位。在中国，中小学的课桌布置一般有四组，每组有八至九桌，每桌坐两个学生。

现在处在疫情期间，为了响应国家防“疫”抗“疫”的号召，全民保小家成大家，学校要求学生和老师佩戴口罩，以减少感染的风险。为了响应学校的号召尽量，为了降低教师、学生跟教学平台的频繁接触造成交叉感染的风险，有待于改进一种可进行人脸识别的智能教室，另外班内常有学生滥用教学平台导致损坏的事情发生，为了杜绝事情的发生，为了实现班级智能化的管理，更加需要设计一种可进行人脸识别的智能教室。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种可进行人脸识别的智能教室，解决了教师、学生跟教学平台的频繁接触造成交叉感染的风险，还解决了学生滥用教学平台导致损坏的事情发生。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可进行人脸识别的智能教室，包括教室本体，所述教室本体的内部后表面固定连接有黑板，所述黑板的前方滑动连接有显示屏，所述教室本体的左侧通过合页转动连接有教室门，所述教室门上方设有舵机，且所述舵机固定于所述教室本体的内部后表面，并且所述舵机与所述教室门转动连接，所述教室本体的左侧靠近所述教室门的前方固定连接有壳体一号，所述壳体一号的上表面固定连接有摄像头一号，所述壳体一号的前表面嵌设有LED显示屏，且所述LED显示屏与所述壳体一号固定连接，所述壳体一号的前表面靠近所述LED显示屏的下方从左到右依次固定连接A按钮一号和B按钮一号，所述壳体一号的内部安装有Micro Bit板一号，所述Micro Bit板一号的前方安装有存储模块、AI 图像识别模块、语音模块、芯片以及计数模块，所述教室本体的内部靠近所述黑板的左侧固定连接有壳体三号和壳体二号，其中所述壳体二号的上表面固定连接有摄像头二号，所述壳体二号的前表面从左到右固定连接有A按钮二号和B按钮二号，所述壳体二号的内部安装有Micro Bit板二号，所述Micro Bit板二号的前表面同样安装有所述存储模块、所述AI图像识别模块、所述语音模块和所述芯片，所述壳体三号的内部安装有所述芯片和Micro Bit板三号。

优选的，所述壳体一号中的所述AI图像识别模块包括人脸识别模块和口罩识别模块，所述壳体二号中的所述AI图像识别模块包括所述人脸识别模块。

优选的，在所述壳体一号中，所述摄像头一号与所述Micro Bit板一号电性连接，所述Micro Bit板一号通过所述芯片与所述Micro Bit板三号电性连接，所述Micro Bit板三号通过所述壳体三号中的所述芯片与所述舵机电性连接。

优选的，在所述壳体二号中，所述摄像头二号与所述Micro Bit板二号电性连接，所述Micro Bit板二号通过所述芯片与所述Micro Bit板三号电性连接，所述Micro Bit板三号通过所述壳体三号中的所述芯片与所述显示屏电性连接。