[实用新型]一种学生用开合式无土栽培实验盒

说明书

本实用新型为一种学生用开合式无土栽培实验盒，属于无土栽培技术领域，包括折叠板，所述折叠板上设置有基质培单元，所述基质培单元上部为基质格，所述基质格下方活动设置有供水格，所述供水格长宽高均小于所述基质格的长宽高，所述基质格通过毛细管与所述供水格连通，所述供水格一侧设置有水培格，所述水培格顶面低于所述基质格底面设置，所述水培格上盖有定植板，所述定植板上开设有种植孔。通过设置折叠板和水培格高度，能够将水培格折叠到基质格下方，节约实验盒所占用的空间。

技术领域

本实用新型属于无土栽培技术领域，具体涉及一种学生用开合式无土栽培实验盒。

背景技术

无土栽培是一种利用营养液栽培植物的方法，分为无基质栽培(以水培、气雾培为主)和基质(介质)栽培。水培是以含有植物生长所需营养成分的水溶液为介质栽培植物的方法，基质培是以泥碳、椰糠、木屑、吵砾等作为植物根系支撑介质，以灌溉(滴灌为主)方式供给植物养分和水分，介于水培和土培之间的一种栽培方式。一般在装有基质的栽培容器(栽培槽、沟、箱、盆)中栽培作物幼苗(或直播)，浇灌营养液进行栽培。

无土栽培是学生进行作物种植观察实验一种方便有效的方式，现有的实验器具携带不方便，实验操作也不够简单化。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种学生用开合式无土栽培实验盒，解决现有技术中实验器具携带不方便，实验操作也不够简单化的技术问题。

本实用新型提供了一种学生用开合式无土栽培实验盒，包括折叠板，所述折叠板上设置有基质培单元，所述基质培单元上部为基质格，所述基质格下方活动设置有供水格，所述供水格长宽高均小于所述基质格的长宽高，所述基质格通过毛细管与所述供水格连通，所述供水格一侧设置有水培格，所述水培格顶面低于所述基质格底面设置，所述水培格上盖有定植板，所述定植板上开设种有植孔。

工作原理：将基质放入基质格中，然后再进行作物栽培。通过设置毛细管，可以通过毛细作用，将供水格内的水吸到基质格中，为基质格进行供水，避免了频繁浇水，简化了实验操作。在水培格中加入配方全营养液，然后作物幼苗用海绵或无纺布固定在定植板的种植孔中。通过设置定植板，能够将水培格盖住，避免携带时营养液漏出。通过设置至少一个种植孔，能够对更多的作物进行栽培，提高实验盒的使用效率。通过设置折叠板和水培格，能够将水培格折叠到基质格的下方，并将供水格放入基质格中，节约实验盒所占用的空间。

进一步的，所述基质培单元数量为两个，两个所述基质培单元分别位于所述水培格两侧。

通过设置两个基质培单元，能够对更多的作物进行培养，提高实验盒的实用性。

进一步的，所述水培格为两个，两个所述水培格相邻设置。

通过设置两个水培格，能够对不同的水培格分开进行处理，不会对另一水培格产生影响。

进一步的，所述毛细管为棉线。

通过设置毛细管为棉线，生产成本低，易获取，能够很好的为基质格提供水分。

进一步的，所述定植板上设置有多个透气孔。

通过设置多个透气孔，可以为作物提供更好的透气效果，有利于作物的生长。

本实用新型的有益效果为：

1.通过设置毛细管，可以通过毛细作用，将供水格内的水吸到基质格中，为基质格进行供水，避免了频繁浇水，简化了实验操作；

2.通过设置定植板，能够将水培格盖住，避免携带时营养液漏出；

3.通过设置至少一个种植孔，能够对更多的作物进行栽培，提高实验盒的使用效率；

4.通过设置折叠板和水培格，能够将水培格折叠格到基质格下方，节约实验盒所占用的空间；