[实用新型]一种手动风扇有效
申请号: | 202022914892.X | 申请日: | 2020-12-08 |
公开(公告)号: | CN214499470U | 公开(公告)日: | 2021-10-26 |
发明(设计)人: | 李华雄;王晖;林昊炀;郑泽锦;黄俊铭 | 申请(专利权)人: | 广东银纳增材制造技术有限公司 |
主分类号: | F04D25/08 | 分类号: | F04D25/08;F04D29/28;F03G5/02;F16H7/14;G09B25/00 |
代理公司: | 广州三环专利商标代理有限公司 44202 | 代理人: | 胡枫;李素兰 |
地址: | 528200 广东省佛山市南海区狮山*** | 国省代码: | 广东;44 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 手动 风扇 | ||
本实用新型公开了一种手动风扇,包括机架、驱动机构、扇风机构和传动机构;其中,所述机架包括底板、第一立板和第二立板;所述驱动机构设于第一立板上,所述驱动机构包括手轮和驱动轴;所述扇风机构设于所述第二立板上,所述扇风机构包括圆盘、扇轴和设于所述圆盘上的扇叶;所述传动机构包括第一带轮、第二带轮及绕设于所述第一带轮和第二带轮上的同步带;所述第一带轮与所述驱动轴连接,所述第二带轮与所述扇轴连接,所述驱动机构驱动第一带轮转动,并通过同步带带动第二带轮转动,以使所述扇风机构转动。采用本实用新型,能够得到一种结构简单、趣味性强、安全性高的手动风扇。
技术领域
本实用新型涉及教具领域,尤其涉及一种手动风扇。
背景技术
随着教育质量的发展,在教学课堂上,往往采用教具进行辅助教学。然而现有的教具往往结构单一,缺乏趣味性,学生无法将原理与实际应用结合,从而导致课堂教学效果差、学生注意力不集中等问题。
现有的手动风扇结构复杂,且具有外壳,无法使学生观察其中运动过程,因此,研发出一款趣味性强、组件可见且安全性强的手动风扇是十分必要的。
发明内容
本实用新型所要解决的技术问题在于,提供一种手动风扇,结构简单、趣味性强、安全性高。
为了解决上述技术问题,本实用新型提供了一种手动风扇,包括机架、驱动机构、扇风机构和传动机构;
其中,所述机架包括底板、第一立板和第二立板;所述驱动机构设于第一立板上,所述驱动机构包括手轮和驱动轴;所述扇风机构设于所述第二立板上,所述扇风机构包括圆盘、扇轴和设于所述圆盘上的扇叶;所述传动机构包括第一带轮、第二带轮及绕设于所述第一带轮和第二带轮上的同步带;所述第一带轮与所述驱动轴连接,所述第二带轮与所述扇轴连接;
所述驱动机构驱动第一带轮转动,并通过同步带带动第二带轮转动,以使所述扇风机构转动。
作为上述方案的改进,所述圆盘设有用于安插所述扇叶的安装槽,所述扇叶安装于所述安装槽中;所述扇叶与圆盘垂直设置。
作为上述方案的改进,所述圆盘和扇叶为一体成型。
作为上述方案的改进,所述扇叶呈直角梯形,其下底边向下延伸与所述圆盘连接。
作为上述方案的改进,所述第二带轮的齿数为第一带轮的齿数的2-3倍。
作为上述方案的改进,所述第一立板和第二立板的底部通过螺丝与所述底板连接。
作为上述方案的改进,所述底板的底部设有用于安插螺丝的条形孔,所述第一立板的底部与第二立板的底部均设有两个螺孔,所述第一立板的螺孔之间的距离和第二立板的螺孔之间的距离均小于所述条形孔的长度。
作为上述方案的改进,所述第二立板高于所述第一立板;所述驱动轴铰接于所述第一立板上;所述扇轴铰接于所述第二立板上;所述手轮和第一带轮分别位于所述第一立板的两侧;所述圆盘和第二带轮分别位于所述第二立板的两侧。
作为上述方案的改进,所述扇叶的数量为3-8个。
作为上述方案的改进,所述底板、第一立板和第二立板的转角处均设有圆弧面。
实施本实用新型,具有如下有益效果:
本实用新型包括机架、驱动机构、扇风机构和传动机构;所述驱动机构驱动传动机构运动,从而带动扇风机构转动;所述同步带绕设于所述第一带轮和第二带轮上,通过与所述第一带轮和第二带轮上的轮齿相啮合进而实现传动;本实用新型结构简单,组件可见,利用带传动原理,通过同步带实现动力传递。
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