[实用新型]研学旅行背包

说明书

本实用新型公开了研学旅行背包，包括设有背带的背包主体，所述背包主体底端面上水平设置有底座，所述背包主体顶端面上镶嵌式水平安装有顶板，所述顶板和底座之间竖直固定有位于背包主体内部的支撑板；所述底座底端面上开设有容纳槽，所述容纳槽内部水平滑动安装设置有升降板，所述升降板底端面边角处对称安装有四个万向轮，且所述升降板顶端面上设有调节组件；所述调节组件包括螺杆、滑块、连接杆和调节旋钮，所述螺杆水平转动安装在位于升降板上方的容纳槽内壁上，所述螺杆两端螺纹方向相反且均螺纹套置有滑动抵接在容纳槽顶端壁上的滑块。该研学旅行背包，结构合理，解决了现有技术中存在的问题，值得推广。

技术领域

本实用新型属于背包技术领域，具体涉及研学旅行背包。

背景技术

研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。研学旅行继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式，提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。

目前，研学旅行过程中学生普遍背负有盛装有诸多物品的研学旅行背包，但是由于学生体力较弱，进而在背负研学旅行背包一段时间后若得不到歇息，容易出现体力不支现象，同时学生长时间背负较重的研学旅行背包使学生全身充斥着疲劳感，从而降低了对校园外知识学习的兴趣，因此，需要进一步的改进。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供研学旅行背包，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：研学旅行背包，包括设有背带的背包主体，所述背包主体底端面上水平设置有底座，所述背包主体顶端面上镶嵌式水平安装有顶板，所述顶板和底座之间竖直固定有位于背包主体内部的支撑板；

所述底座底端面上开设有容纳槽，所述容纳槽内部水平滑动安装设置有升降板，所述升降板底端面边角处对称安装有四个万向轮，且所述升降板顶端面上设有调节组件；

所述调节组件包括螺杆、滑块、连接杆和调节旋钮，所述螺杆水平转动安装在位于升降板上方的容纳槽内壁上，所述螺杆两端螺纹方向相反且均螺纹套置有滑动抵接在容纳槽顶端壁上的滑块，两块所述滑块的底端均转动连接有连接杆，两根所述连接杆远离滑块的一端与升降板转动连接，所述调节旋钮转动安装在底座外侧壁上且与螺杆的一端驱动连接。

优选的，所述升降板两端均设置有限位块，所述容纳槽两侧内壁上开设有供限位块滑动的限位槽。

优选的，所述背包主体顶端面设置有竖直穿设在支撑板内部的伸缩拉杆。

优选的，所述底座底端面的边侧均粘接有橡胶垫。

优选的，所述底座、支撑板、容纳槽、升降板以及螺杆、滑块、连接杆和调节旋钮均采用工程塑料制成。

优选的，所述容纳槽的顶端壁上开设有供两块所述滑块滑动的滑槽。

本实用新型的技术效果和优点：该研学旅行背包，通过底座、支撑板和顶板的配合，可将该背包主体放置在地面上并且坐在顶板上，从而使学生得以短暂的歇息，补充体力，避免学生在旅途中因得不到休息而出现体力不支的现象；通过调节组件中螺杆、滑块、连接杆和调节旋钮的配合，能够将万向轮推出容纳槽内，此时将伸缩拉杆从支撑板中抽出，便可将背包主体当做拉杆箱使用，以节省学生的体力，使该背包主体更加便于携带。该研学旅行背包，结构合理，解决了现有技术中存在的问题，值得推广。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的剖视图；

图3为本实用新型的调节组件结构示意图。