[实用新型]一种制茶教学设备

说明书

本申请公开了一种制茶教学设备，包括支撑架、显示屏、U型挡板、橡胶板、复位弹簧、空心块、T型块、卡块一、固定环、卡槽、圆环、弹簧一、圆杆、方块、弹簧二、卡块二、限位槽、空心方块、紧固螺栓、弹簧三、橡胶块、导线、插头、圆板以及限位块。本申请将U型挡板安装在显示屏上，使得空心块安装在方形通槽内部，反向转动限位块，限位块转动带动T型块反向转动，进而使得卡块一沿着弧槽移动进入通槽内部，在弹簧一弹力的作用下，圆环移动带动T型块移动，进而带动限位块移动卡接在U型挡板内部，完成U型挡板的安装，将插头安装在空心方块内部，拧动紧固螺栓，紧固螺栓移动带动橡胶块移动与插头贴合，进而将插头夹持在橡胶块与支撑架之间。

技术领域

本申请涉及一种制茶教学装置，具体是一种制茶教学设备。

背景技术

制茶过程包括，萎凋：使叶质柔软，可塑性大，便于造形，作青：摇青与堆置交替进行，由摇青与晾青两个过程所组成，作青室温25摄氏度左右为宜，相对湿度80％左右，摇青：将萎凋的茶叶放在竹筛内，来回揉，使叶片边缘经过摩擦，叶缘细胞受损，经摊置失水，叶中多酚类在霉的作用下，渐渐被氧化，形成茶叶特有的品质。摇青先轻后重，以免梗叶折断造成死青。这样会破坏茶叶的质量。

传统使用的制茶教学装置存在一定缺陷，缺少U型挡板便捷安装机构，造成不方便对U型挡板进行便捷安装，进而不方便对显示屏进行保护，同时缺少安装机构，造成不方便对橡胶板进行便捷更换，缺少夹持机构，造成不方便对插头进行夹持固定，容易造成插头的损坏。因此，针对上述问题提出一种制茶教学设备。

实用新型内容

一种制茶教学设备，包括支撑架、显示屏、U型挡板、橡胶板、复位弹簧、导线、插头、卡接机构、安装机构以及夹持机构，所述支撑架内部安装显示屏，所述显示屏右端安装U型挡板，所述U型挡板内部开设有收纳槽，且收纳槽内部固定安装复位弹簧，所述复位弹簧一端固定安装橡胶板，所述橡胶板左端与显示屏相贴合，所述显示屏后端固定安装导线，且导线另一端固定安装插头；

所述卡接机构包括空心块、T型块、卡块一、固定环以及卡槽，所述显示屏上下两端对称固定安装有空心块，所述U型挡板上下两端对称开设有两个方形通槽，所述空心块安装在方形通槽内部，所述方形通槽内部安装T型块，所述T型块顶端固定安装限位块，所述限位块底端延伸至U型挡板内部，所述T型块上对称安装两个卡块一，所述空心块内部固定安装固定环，且固定环上对称开设两个卡槽；

所述安装机构包括圆杆、方块、弹簧二、卡块二以及限位槽，所述U型挡板上下两端对称安装有圆杆，所述圆杆一端延伸至收纳槽内部，且圆杆一端固定安装方块，所述橡胶板上下两端对称开设有矩形槽，且方块一端延伸至矩形槽内部，所述收纳槽内部上下两端对称开设有凹槽，所述方块另一端延伸至凹槽内部，所述圆杆另一端转动安装圆板，且圆板安装圆杆一端对称固定安装两个卡块二，所述圆杆环形侧面上安装弹簧二，且弹簧二两端分别与圆板以及U型挡板相贴合，所述U型挡板上下两端对称开设两个限位槽，且限位槽内部安装卡块二；

所述夹持机构包括空心方块、紧固螺栓、弹簧三以及橡胶块，所述支撑架前端固定安装空心方块，所述插头安装在空心方块内部，所述空心方块前端安装紧固螺栓，且紧固螺栓后端延伸至空心方块内部，所述空心方块内部前壁上固定安装弹簧三，且弹簧三后端固定安装橡胶块，所述橡胶块后端与插头相贴合，所述紧固螺栓后端与橡胶块相贴合。

进一步地，所述T型块环形侧面上固定安装圆环，且圆环安装在固定环上侧，所述T型块环形侧面上安装弹簧一，且弹簧一两端分别与圆环以及空心块内部顶端相贴合。

进一步地，所述卡接机构设有四组，四组所述卡接机构结构相同，四组所述卡接机构对称安装在显示屏上下两端。

进一步地，所述卡槽由通槽以及弧槽组成，所述固定环环形侧面上对称开设两个通槽以及两个弧槽，所述通槽与弧槽相通，所述通槽横截面的大小与卡块一横截面的大小相同。