[实用新型]一种教具有效
申请号: | 202023029614.2 | 申请日: | 2020-12-16 |
公开(公告)号: | CN214671114U | 公开(公告)日: | 2021-11-09 |
发明(设计)人: | 马秀花 | 申请(专利权)人: | 海南郡唐国际教育科技有限公司 |
主分类号: | G09B1/24 | 分类号: | G09B1/24 |
代理公司: | 北京贵都专利代理事务所(普通合伙) 11649 | 代理人: | 李新锋 |
地址: | 570000 海南省海口市龙*** | 国省代码: | 海南;46 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 教具 | ||
本实用新型公开了一种教具,教具主体彼此间相互配合使用,教具主体主要包括:壳体、转轮、转轮旋钮、拨盘和拨片构成;壳体上下端设有装饰件,壳体表面设有装饰纸,且在壳体表面设有可视窗,壳体内部从上至下依次设有拨片、拨盘、转轮和转轮旋钮,拨片固定于壳体内部,其底部设有拨针,转轮和转轮旋钮两者之间通过方槽与凸起相嵌合在一起,拨盘固定于转轮顶部,拨盘顶部设有若干齿槽,拨针与齿槽相啮合;转轮上贴合有字母纸,通过旋转旋转使字母纸上的内容通过可视窗显示。本实用新型通过通过学生自己手动转动转轮旋钮,完成字母选择,通过多个教具间的配合,提高学生的认知能力,将学习融入至行动中,寓教于乐,提高学习质量。
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域,更具体的说是涉及一种教具。
背景技术
单词和拼音的教学,如果只是停留在板上,往往使学生感到枯燥乏味,由其是对于幼小的儿童,容易使其精神不集中,影响了教学效果。许多单词是由多个字母对接而成,如果能把所述的对接过程从黑板上脱离下来,使其转换为儿童手中拼接的过程,那将大大提高儿童的学习质量。
实用新型内容
有鉴于此,本实用新型提供了一种通过学生动手,将各个不同的字母相互组合在一起,提高认知能力的一种教具。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案,主要包括:多个教具主体,其中,所述教具主体彼此间相互配合使用,所述教具主体主要包括:壳体、转轮、转轮旋钮、拨盘和拨片构成;其中,所述壳体上下端设有装饰件,壳体表面设有装饰纸,且在壳体表面设有可视窗,所述壳体内部从上至下依次设有拨片、拨盘、转轮和转轮旋钮,所述拨片固定于壳体内部,其底部设有拨针,所述转轮中设有方槽,转轮旋钮中设有方形凸起两者之间通过方槽与凸起相嵌合在一起,所述拨盘固定于转轮顶部,所述拨盘顶部设有若干齿槽,所述拨针与齿槽相啮合;所述转轮上贴合有字母纸,通过旋转旋转使字母纸上的内容通过可视窗显示。
优选的,在上述一种教具中,所述壳体顶部设有盖帽。
优选的,在上述一种教具中,所述盖帽、装饰纸和装饰件为可更换型。
优选的,在上述一种教具中,所述字母纸上的内容包括:英文字母、拼音字母。
经由上述的技术方案可知,与现有技术相比,本实用新型公开提供了一种教具,本实用新型通过通过学生自己手动转动转轮旋钮,完成字母选择,通过多个教具间的配合,提高学生的认知能力,将学习融入至行动中,寓教于乐,提高学习质量。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型的实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据提供的附图获得其他的附图。
图1附图为本实用新型的爆炸结构示意图。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅附图1,为本实用新型公开的一种教具。
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