[实用新型]一种信息化教学用展示架

说明书

本实用新型公开了一种信息化教学用展示架，属于教学设备领域。一种信息化教学用展示架，包括固定座，固定座前侧设有呈L型的底座，底座前侧下方设有夹板A，底座前壁呈上下对称结构固定连接两个滑座，底座前侧还呈倒T型结构设有三个限位板，限位板前部内侧设有夹板B，位于上侧的限位板后壁下部嵌设有齿条，位于下侧的两个限位板后壁固定连接有螺母座，两个螺母座之间螺纹连接有双头螺杆。本实用新型通过转动手轮使得双头螺杆转动，双头螺杆转动带动螺母座移动，螺母座带动限位板对向伸展或收缩，使得夹腔的大小可调，从而可固定不同尺寸的教学显示器，结构简单，使用方便。

技术领域

本实用新型涉及教学设备领域，更具体地说，涉及一种信息化教学用展示架。

背景技术

信息化教学，是指在教育中应用信息技术手段，使教育的所有环节数字化，从而提高教育质量和效率，形成适应信息社会要求的新教育模式。目前多数信息化教学采用显示器播放教学内容，提高内容丰富度的同时也减轻了教学者的工作负担，现有技术公开号为CN211399059U的专利文献提供一种信息化教学用展示架，该装置利用箱式框架结构将折叠后的显示屏收纳进入框架内部，展示架下端的剪式升降机构折叠后可形成一行李箱式结构，便于搬运移动省力，且对显示屏的保护到位，搬运移动安全性高。

虽然该装置有益效果较多，但依然存在下列问题：该装置无法适配不同尺寸的教学显示器，且在使用时占用空间资源较大，较为不便。因此，设计一种可适应不同尺寸的教学显示器且节约空间的信息化教学用展示架显得尤为重要，鉴于此，我们提出一种信息化教学用展示架。

实用新型内容

1.要解决的技术问题

本实用新型的目的在于提供一种信息化教学用展示架，以解决上述背景技术中提出的问题。

2.技术方案

一种信息化教学用展示架，包括固定座，所述固定座上呈矩型结构设有多个膨胀螺栓，所述固定座前侧设有呈L型的底座，所述固定座与底座之间设有两个伸缩组件，所述伸缩组件包括转动杆，所述转动杆前部内滑动连接有调节杆，所述底座前侧下方设有夹板A，所述底座下端顶面固定连接有多个弹簧A，所述弹簧A上端与夹板A连接固定，所述底座前壁呈上下对称结构固定连接两个滑座，所述滑座顶面中部开设有滑槽A，所述滑座内端前部开设有滑槽B，所述底座前侧还呈倒T型结构设有三个限位板，所述限位板前部内侧设有夹板B，所述限位板前部内壁固定连接有多个弹簧B，所述夹板B外壁与弹簧B连接固定，位于上侧的所述限位板后壁下部嵌设有齿条，位于下侧的两个所述限位板后壁固定连接有螺母座，两个所述螺母座之间螺纹连接有双头螺杆，所述双头螺杆中部固定连接有齿轮，所述双头螺杆左端固定连接有手轮。

优选地，所述转动杆后端与固定座铰接，所述调节杆前端与底座铰接。

优选地，所述限位板上开设有多个通风孔，且位于上侧的所述限位板与滑槽A滑动连接，位于下侧的限位板与滑槽B滑动连接。

优选地，所述齿条与齿轮啮合连接。

优选地，所述夹板B与夹板A之间通过间隙配合形成夹腔。

3.有益效果

相比于现有技术，本实用新型的优点在于：

1.本实用新型通过转动手轮使得双头螺杆转动，双头螺杆转动带动螺母座移动，螺母座带动限位板对向伸展或收缩，使得夹腔的大小可调，从而可固定不同尺寸的教学显示器，结构简单，使用方便。

2.本实用新型通过膨胀螺栓将固定座固定于墙面，从而将整个本装置固定于墙面，与现有相比不需要占用走道，节省空间资源，且通过伸缩组件的伸缩和转动可使本装置左右角度可调，可适应不同环境。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的伸缩组件及底座结构后视示意图；