[实用新型]一种音乐教学用便携式五线谱板

说明书

本实用新型公开了一种音乐教学用便携式五线谱板，包括教学板，教学板的顶部滑动安装有移动板，移动板一侧的外壁滑动安装有画线板，画线板与移动板之间形成可施压空间，画线板一侧的外壁对称呈线性分布固定安装有限位座，限位座相对两侧的内壁对称滑动安装有夹持板，夹持板与限位座之间固定安装有第二弹簧。本实用新型提供的音乐教学用便携式五线谱板，该装置能一次画出两排五线谱，便于教师进行教学，提高了教学效率，并且通过限位顶板在笔画线时，能对笔进行限位，进而在施压画线板让笔对教学板抵触时，使笔在限位座内不会向远离教学板的一侧滑动，从而在画线时笔更加稳定，避免画线时笔滑动出现断线的情况。

技术领域

本实用新型涉及音乐教学技术领域，具体来说涉及一种音乐教学用便携式五线谱板。

背景技术

音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组织的声音，它的基本要素包括音的高低，音的长短，音的强弱和音色，由这些基本要素相互结合，形成音乐的常用的“形式要素”，例如：节奏，曲调，和声，以及力度，速度，调式，曲式，织体等，构成音乐的形式要素，就是音乐的表现手段，不同类型音乐可能会强调或忽略其中的某些元素，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏，分为器乐、声乐以及将唱歌和乐器结合在一起的作品。

而音乐中有许许多多的乐器，其中钢琴是西洋古典音乐中的一种键盘乐器，有“乐器之王”的美称，它由88个琴键和金属弦音板组成，而88个琴键又由52个白键和36个黑键组成，通常教师在进行音乐教学时，需要先在教学板上用笔画出五线谱，而在划线时教师一般用尺子辅助进行绘制。

在音乐教学教师绘制五线谱时，虽然能用尺子进行辅助，但一次只能画出一条线，画线效率较低，并且当画下条线时，老师需要有足够的熟练度，以避免绘制出的线之间间距不一，这导致给教师带来不便，降低了教学的效率。

因此，成为现阶段亟待解决的问题。

实用新型内容

鉴于现有技术存在的上述问题，本实用新型的一方面目的在于提供一种音乐教学用便携式五线谱板以解决在音乐教学教师绘制五线谱时，虽然能用尺子进行辅助，但一次只能画出一条线，画线效率较低，并且当画下条线时，老师需要有足够的熟练度，以避免绘制出的线之间间距不一，这导致给教师带来不便，降低了教学的效率的问题。

技术方案

为了实现上述目的，本实用新型提供的一种音乐教学用便携式五线谱板，包括教学板，所述教学板的顶部滑动安装有移动板，所述移动板一侧的外壁滑动安装有画线板，所述画线板与所述移动板之间形成可施压空间，所述画线板一侧的外壁对称呈线性分布固定安装有限位座，所述限位座相对两侧的内壁对称滑动安装有夹持板，所述夹持板与所述限位座之间固定安装有第二弹簧，所述夹持板的顶部固定安装有相卡接的限位顶板，所述夹持板对贯穿所述画线板笔的一端进行限位夹持。

作为优选，所述教学板的顶部固定安装有导向板，所述移动板滑动安装于所述导向板上。

作为优选，所述移动板相对两侧的内壁开设有导向槽，所述画线板滑动安装于所述导向槽内，所述画线板与所述移动板内壁之间呈线性分布对称固定安装有第一弹簧。

有益效果

与现有技术相比较，本实用新型提供的一种音乐教学用便携式五线谱板，具备以下有益效果：

1、该实用新型，当需要在教学板上画线时，先将笔从画线板上的开孔穿过并用夹持板对其进行夹持固定，随后滑动移动板调节到需求的位置后施压画线板，使其在移动板上向教学板一侧滑动并与其相接触，再横向滑动移动板让笔在教学板上画出直线，绘制出两排五线谱，该装置能一次画出两排五线谱，便于教师进行教学，提高了教学效率。

2、该实用新型，该装置通过夹持板上的限位顶板在笔画线时，能对笔进行限位，进而在施压画线板让笔对教学板抵触时，使笔在限位座内不会向远离教学板的一侧滑动，从而在画线时笔更加稳定，避免画线时笔滑动出现断线的情况。