[实用新型]一种教学用的可控自动计时泵水仪

说明书

本公开提供了一种教学用的可控自动计时泵水仪，包括：底座和展示板，所述展示板通过固定板与底座固定连接，所述底座上设置有两个透明水槽，每个透明水槽中各设置有一个抽水泵，每个抽水泵后方展示板的正面嵌有自动计时器，所述抽水泵通过透明塑料管分别连接有量筒。通过该泵水仪，教师可以在课堂上实现对《功率》一节的直观形象性教学，将功率这一抽象的概念与具体物理过程结合起来，实现抽水泵做功W、所用时间t、和做功快慢即功率P的可视化；彩色液体可增强视觉效果以及液量变化的可读性。

技术领域

本公开属于课堂演示教具领域，尤其涉及一种教学用的可控自动计时泵水仪。

背景技术

本部分的陈述仅仅是提供了与本公开相关的背景技术信息，不必然构成在先技术。

功率是一个基本的物理概念，也是一个实践中容易犯错的工程问题，准确理解和掌握这个概念对于物理学习和工程实践具有基础性意义。

功率概念最早出现在初中物理，现行的教材和教学中，关于《功率》授课，通常的做法是，教师根据教材举例，或生活实例(如爬楼梯，搬重物)，直接引出功率概念和定义；也有教师，为了形象直观，采用起重机模型演示机械做功的快慢过程。

对于初中学生，功率这一概念是完全陌生和抽象的，是一个学习难点。现行教材和教学实践中存在的问题有，(1)理性和抽象举例丰富，感性的视觉体验不足，难以形成牢固的“以形象为基础的理性功率概念”；(2)起重机模型提供了“做功快慢”的实际场景，但存在着“计量方式、精度、可视性”等方面的不足。

实用新型内容

为了解决上述问题，本公开提供一种教学用的可控自动计时泵水仪，其能够作为初中物理课堂教学的实验仪器，提升学生的学习兴趣、帮助学生建立具有感性物理图像基础的功率概念，加强学生对相关知识的理解和掌握。

为了实现上述目的，本公开采用如下技术方案：

一种教学用的可控自动计时泵水仪，包括：底座和展示板，所述展示板通过固定板与底座固定连接，所述底座上设置有两个透明水槽，每个透明水槽中各设置有一个抽水泵，每个抽水泵后方展示板的正面嵌有自动计时器，所述抽水泵通过透明塑料管分别连接有量筒。

进一步地，所述展示板的背面设置有与自动计时器连接的控制电路板。

进一步地，两个抽水泵的抽水功率不同。

进一步地，两个抽水泵连接的透明塑料管的直径相同。

进一步地，每个抽水泵分别由一个开关单独控制。

进一步地，每个开关同时与抽水泵后方对应的自动计时器相连。

进一步地，所述自动计时器包括LED数码管和单片机秒表，并与计时模式切换开关相连。

进一步地，所述计时模式切换开关为双向计时模式切换开关，包括正计时和倒计时模式。

进一步地，两个量筒的体积相同且均设置有带孔泡沫盖。

进一步地，两个透明水槽体积相同且盛放有等量的彩色水。

本公开的有益效果是：

本公开的一种教学用的可控自动计时泵水仪，实现了两种可控性功能，即抽水泵和计时器间的时间同步以及两套泵水展示装置之间的协同。利用该泵水仪，教师可以在课堂上实现对《功率》一节的直观形象性教学，将功率这一抽象的概念与具体物理过程结合起来，实现抽水泵做功W、所用时间t、和做功快慢即功率P的可视化；彩色液体可增强视觉效果以及液量变化的可读性；在量筒上口加装泡沫盖避免液体喷溅，保障实验安全性；相对一个水槽，两个水槽的设计降低初始水面高低不同对做功的影响。

附图说明