[实用新型]一种几何教学制图的三维模型辅助工具

说明书

本实用新型属于几何教学技术领域，尤其为一种几何教学制图的三维模型辅助工具，包括底座，所述底座的顶部固定连接有一号支撑柱，所述底座的底部固定连接有二号支撑柱，两个所述一号支撑柱之间转动连接有桌板，两个所述二号支撑柱之间固定连接有挡板，所述挡板的表面开设有一号滑槽，所述一号滑槽的内壁滑动连接有一号滑块，所述一号滑块的背面固定连接有一号方块，所述一号方块的外表面滑动连接有一号移动板。本实用新型通过挡板、一号圆槽、一号滑槽、一号移动板、一号弹簧和转动杆之间相互配合，解决了现有的几何教学制图的三维模型辅助工具不能有效进行调节的问题，能够减缓教师工作者长时间报错弯腰的状态，从而大大提高了工作效率。

技术领域

本实用新型涉及几何教学技术领域，具体为一种几何教学制图的三维模型辅助工具。

背景技术

几何，就是研究空间结构及性质的一门学科。它是数学中最基本的研究内容之一，与分析、代数等等具有同样重要的地位，并且关系极为密切。几何学发展历史悠长，内容丰富。它和代数、分析、数论等等关系极其密切。几何思想是数学中最重要的一类思想。暂时的数学各分支发展都有几何化趋向，即用几何观点及思想方法去探讨各数学理论。常见定理有勾股定理，欧拉定理，斯图尔特定理等，几何教学制图的时候往往需要用到三维模型，在画三维模型的时候用到辅助工具来进行操作。

目前市面上的几何教学制图的三维模型辅助工具，往往在课桌上来进行完成，工作人员长时间弯腰来进行几何制图的时候，不能有效的课桌进行调整的话会使得教师身体产生高强度的负荷，会疲劳降低工作效率。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种几何教学制图的三维模型辅助工具，解决了现有的几何教学制图的三维模型辅助工具不能有效进行调节的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种几何教学制图的三维模型辅助工具，包括底座，所述底座的顶部固定连接有一号支撑柱，所述底座的底部固定连接有二号支撑柱，两个所述一号支撑柱之间转动连接有桌板，两个所述二号支撑柱之间固定连接有挡板，所述挡板的表面开设有一号滑槽，所述一号滑槽的内壁滑动连接有一号滑块，所述一号滑块的背面固定连接有一号方块，所述一号方块的外表面滑动连接有一号移动板，所述一号移动板的正面固定连接有一号插杆，所述一号方块的背面固定连接有一号圆板，所述一号圆板与一号移动板之间设置有套设在一号方块外表面上的一号弹簧，所述桌板与一号滑块之间转动连接有转动杆。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述桌板的顶部开设有二号滑槽，所述二号滑槽的内壁滑动连接有二号滑块，所述二号滑块的顶部固定连接有二号方块，所述二号方块的顶部固定连接有二号圆板，所述二号方块的外表面滑动连接有二号移动板，所述二号移动板与二号圆板之间设置有套设在二号方块外表面上的二号弹簧，所述二号移动板的底部固定连接有二号插杆。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述桌板的顶部固定连接有圆杆，两个所述圆杆的外表面滑动连接有压板，所述圆杆的顶端固定连接有三号圆板，所述三号圆板与压板之间设置有套设在圆杆外表面上的三号弹簧。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述挡板的表面开设有一号圆槽，所述一号插杆与一号圆槽的内壁滑动连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述桌板的顶部开设有二号圆槽，所述二号插杆与二号圆槽的内壁滑动连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述挡板的正面固定连接有收纳盒，所述二号支撑柱的一侧固定连接有挡块，所述桌板与挡块活动接触。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种几何教学制图的三维模型辅助工具，具备以下有益效果：